盐城市海岸线长582千米(占江苏省海岸线总长度的56%)，沿海滩涂面积4 553平方千米 (占江苏省沿海滩涂总面积的70%)，盐城这片海岸线成为中国海上风电的主阵地。到“十三五”末，盐城新能源发电装机容量985万千瓦，占江苏省28.17%，居全国首位，新能源产业成为盐城市重点发展的支柱产业。在2021年《政府工作报告》明确提出碳达峰、碳中和的“3060”目标和2030年风电、太阳能发电总装机容量达到12亿千瓦以上的背景下，盐城决心在“十四五”期间冲击“千亿级风光产业基地”。风电行业前20强及新能源领军的发电装备企业纷纷加码盐城，涵盖新能源领域设计研发、装备制造、运维服务等全产业链，对电气新能源类应用型人才特别是在新能源发电装备设计制造、智能微电网规划设计、新能源电站运行维护等技术领域的人才需求十分迫切。

　　为贯彻落实2018年全国教育工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推进新工科建设，全面优化专业结构，全面振兴本科教育，提高人才培养质量，全面实现高等教育内涵式发展，我校立足建设特色鲜明的高水平应用型大学，根据江苏省教育厅《关于加快培养一流人才建设一流本科教育的实施意见》，结合高素质电气新能源类应用型专门人才的培养目标，建设多维协同实践平台，实现各育人主体合力、联动、协同育人，促进电气新能源类应用型人才培养[1-3]。

　　1 结合人才培养方案构建校内实验实习平台

　　2 构建融普及和提高为一体的多层次学科竞赛训练平台

　　3 打造高水平教学相长的科研开放平台

　　4 建设政产学研协同育人平台

　　5 平台建设的实践效果

　　6 结语

　　基于校内实验实习平台、多层次学科竞赛训练平台、高水平教学相长的科研开放平台、政产学研协同育人平台构建多维协同电气新能源类应用型人才培养实践平台，整合了学校、行业企业以及科研院所的实践教学资源，实现了多资源、多对象、多环节之间相互协同，强化了人才培养实践环节，使之共同发力，达到合作共赢的效果，提高了我校电气新能源类应用型人才培养质量。

　　参考文献

　　[1] 刘超,户艳领,陈明宇.多维协同平台创新人才培养研究[J].河北农业大学学报(农林教育版),2018,20(6):21-25.

　　[2] 贾博,史凌云,安玉红,等.基于多维平台协同的高校创新人才培养模式思考[J].智库时代,2019(5):121,123.

　　[3] 叶晓明,陈刚,成晓北,等.构建基于优质平台群的四层次创新人才培养实践教学体系[J].高等工程教育研究,2019(S1):30-33.

王建冈 杨晓冬 辅小荣 周云龙　盐城工学院电气工程学院