制冷技术是能源与动力工程学科的一个重要研究方向，广泛用于工业生产、农牧业及医疗卫生等领域，在提高人们生活质量方面发挥了巨大的作用。现代制冷技术已经发展了200余年，逐渐形成了一套完整的工艺流程，在此基础上通过完善各环节及优化设备运行管理以实现能源利用最大化。制冷专业课程主要以制冷工艺原理及制冷设备的应用、设计、运行等知识为核心，以培养掌握现代制冷技术基础理论和专业技能的高素质工程技术及管理人才为目标。

　　为了应对日益激烈的就业竞争压力，工科大学生亟须提升创新实践能力。2018年教育部发布的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出，围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革，加强实践育人平台建设，综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。制冷技术是一门涉及流体传热、工程材料、土建及电气控制等多学科的复杂技术，特别是大型低温制冷系统，在构建知识体系的过程中应该格外重视学生实践能力的培养。实践教学是连接基础理论与工程实践的重要环节，能够为学生从学校走向工作岗位打下坚实的基础。实践教学中应以学生为主体，设计和组织教学活动，让学生充分参与和体验将理论应用于实际生产活动的过程。

　　1 制冷专业实践教学的特点

　　2 实践教学设计改革方案

　　3 结语

　　实践教学是制冷专业课程教学的重要环节，实践教学的水平是衡量专业教学水平及人才培养质量的重要指标之一。综上所述，制冷专业课程实践教学方案的改革可从以下三个方面实施。一是基于3D打印技术的抽象知识具象化，强化学生的感性认识，提升实践教学效果;二是设计探究型实践教学方案，以学生为主体，培养学生的创新实践能力;三是提高实践教学中的过程考核占比，明确中期考核指标，设置一定占比的理论考核内容。

　　参考文献

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李诗诗 李敏 张乾熙　广东海洋大学海洋工程与能源学院