中国现代教育装备
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 实验室建设  
“双高”背景下城轨专业群实训基地建设实践与创新
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2023-7-24 16:08:18
  [导读]实训基地建设是特色高水平专业群的核心建设内容,北京交通职业技术学院轨道交通专业群被列为北京市教育委员会第一批北京市特色高水平骨干专业(群)建设项目。城轨专业群依托轨道交通行业优势,构建了“五个对接”的实训基地建设内涵,打造了理论应用与基础训练平台、专业群岗位方向实训平台、综合演练和技能竞赛平台、科研拓展与教育创新实训平台四个平台。实训基地夯实人才培养目标,形成了良好的产教融合新生态,成为学院城轨高素质技能人才培养的加速器。

  随着《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》和《国家职业教育改革实施方案》的相继发布,我国高等职业教育进入了“双高”建设时期。《国家职业教育改革实施方案》中明确提出推动校企全面加强深度合作,打造一批高水平实训基地的要求。为保障人才培养质量和创新人才培养模式,北京交通职业技术学院轨道交通系以轨道交通企业需求为导向,以职业岗位能力为依据进行实训基地建设。目前城轨专业群实训基地(简称实训基地)创新性地打造了职业岗位的真实实践环境,培养了学生的技术技能、职业素养和创新能力,为北京市地铁运营有限公司、北京市轨道交通运营管理有限公司、北京京港地铁有限公司等企业输送了大批运营管理及维护的一线高技能型人才。

  1 实训基地建设原则

  2 实训基地建设内涵

  3 实训基地建设路径

  4 实训基地建设特色与创新

  5 结语

  创建高水平实训基地是城轨专业群实现理论与实践、专业与就业无缝衔接、提高人才培养质量的重要载体。学院实训基地经过多年建设已成为培养城轨高素质技能人才的重要支撑平台,成为促进人才培养模式转变、提高人才培养质量的加速器,社会服务能力持续增强。

  参考文献

  [1] 薛虎,王汉江.职业教育产教融合实训基地建设研究[J].教育与职业,2021(18):35-38.

  [2] 单以才,骆德云,武凯,等.“双高”背景下的高职院校专业实验室集群建设[J].实验室研究与探索,2020,39(3):224-228.

  [3] 白凤秋.高职实训基地拓展社会服务功能:必要性、存在问题与主要对策[J].职业技术教育,2021,42(35):73-76.

  [4] 刘葳葳.职业教育实训基地共建共享机制研究[J].中国职业技术教育,2020(23):80-82.

  [5] 李锦聪,杨永泉,邱川弘.高水平实训基地的建设与运营[J].实验技术与管理,2021,38(8):217-220,225.

崔惠珊1 刘亚磊1 李淼2 1.北京交通职业技术学院 2.北京工业职业技术学院


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