利用报废的化工实验仪器设备配件研制了一台恒压过滤实验装置，既可以培养学生的实践动手能力，又可以节省学校的实验经费，实现变废为宝，一举两得。

　　恒压过滤实验装置(简称装置)的研制能够让学生深入理解课程所学的知识与技术，并参与到装置的拆卸、设计、装配和调试中，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生的动手能力和创新能力。通过实验启发、示范带动一些新的单元操作，本装置逐步进入化工专业实验教学中，使实验课程的教学内容更为丰富、教学水平更上一个台阶[1]。

　　1 装置的研制

　　2 实验教学应用

　　3 实验数据处理结果

　　4 结语

　　本文研制的装置是利用报废的化工实验仪器设备配件重新设计组装完成的。经过实验调试，本装置可以达到实验教学目的及要求，可以作为本科生综合专业实验装置，能帮助学生更好地理解化工生产过程中压滤单元专业知识，为本科生学习提供良好的实验教学平台。同时通过装置的拆卸、设计、装配、调试，学生的动手能力、创新能力以及压滤工程实践能力得到了培养。

　　参考文献

　　[1] 周兰,王环江,顾雪梅.地方高校基于产学结合的化工实验实训教学探索[J].广州化工,2019,47(23):169-171.

　　[2] 张瑜,张可,刘齐寿,等.一种适用于教学的恒压过滤实验装置: 201820509115.7[P].2018-04-09.

　　[3] 马少玲,周爱东,王杰等.过滤—干燥联合实验的设计研究[J].实验技术与管理,2015(7):180-183.

　　[4] 张英杰.煤泥水化学微生物法深度处理的基础研究[D].徐州:中国矿业大学,2014.

　　[5] 杨鹰,李海普,满瑞林.恒压过滤常数的实验数据处理[J].广州化工,2018,46(18):113-115.

　　[6] 杨明平,黄念东,胡忠于,等.Microsoft Excel在化工原理实验数据处理中的应用[J].广东化工,2015,42(4):136-137.

　　[7] 李保红,覃金舟,彭延文,等.板框过滤实验中滤饼压缩性指数为负的原因分析[J].大连民族大学学报,2022,24(3):193-197.

刘庆旺 徐迈 孟莹　淮南师范学院化学与材料工程学院