电子技术作为机械工程及自动化等非电类专业本科学员的必修课程，课程共80学时，其中理论课60学时、实验课20学时。课程以人才培养方案为依据，以电子技术知识体系为基础，遵循高阶性、创新性、挑战度的原则，通过理论和实验两个环节，培养学员的自主学习能力、分析设计能力和实践能力。实验环节分为三个层次，包括基础性实验、设计性实验和综合性实验。其中，基础性实验要求学员通过动手实验加深对理论知识的理解;设计性、综合性实验要求学员能够综合运用所学的模拟电子技术和数字电子技术相关知识解决实际工程问题。

　　本文是以实际生活中的红外倒车雷达为例开展的电子技术设计性实验[1]，要求学员综合运用模拟电子技术和数字电子技术解决实际工程问题，掌握数据采集、参数设定、放大比较等知识与技术方法，提高学员电路设计、仿真、焊接和调试等实践技能。实验内容包括信号产生、放大和比较等基础知识以及电路设计、电路仿真、电路焊接与调试等基本方法。通过实验提升学员分析解决问题能力，培养学员工程实践能力，从而提高学员电子技术的综合素质。

　　1 实验目的与内容

　　2 电路设计方案

　　3 实验过程及要求

　　4 结语

　　红外倒车雷达电路具有纯硬件性和工程实践性两个特点。在本实验中，学员综合运用模拟电子技术和数字电子技术的相关知识，开展资料搜集、方案论证、方案设计、电路仿真、焊接与调试、讨论交流、总结展示等较为完整的项目过程。通过实验，不仅能够激发学员的学习兴趣，加深其对课内知识的理解，还能切实提高学员的工程实践能力，为后续课程学习、学科竞赛和毕业设计打下良好的基础。

　　参考文献

　　[1] 王丽博,王庆平.基于红外测距传感器的倒车雷达电路板设计[J].农机使用与维修,2019(10):20-21.

　　[2] 朱海宽.基于AT89S52的汽车测速与倒车提示模拟系统的设计[D].南昌:南昌大学,2012.

　　[3] 张琨英,陈冬冬.基于Multisim的数字电路实验案例分析:以555时基电路的应用案例[J].数字技术与应用,2021,39(5):209-210.

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　　[5] 聂典,李北燕,聂梦晨,等.Multisim12仿真设计[M].北京:电子工业出版社,2014.

李香宇 王文 张静 赵亚范　海军航空大学