中国现代教育装备
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 期刊导读  
构建材料化学专业实验教学新模式的探讨
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2017-3-23 16:15:00
  [导读]实验教学是材料化学专业教学的重要组成部分,对培养学生的创新能力具有十分重要的意义。依据材料化学专业特点,针对我校材料化学专业实验教学中存在的问题,改变传统实验教学观念,打破现有实验课程被当作理论教学附属的教学方式,采用实验独立设课和开放式教学模式,提出设立材料和化学两类基本实验教学模块,配以综合性、设计性实验为主的大型材料化学综合实验,学生通过互联网自行选课和选实验项目,建立材料化学专业实验教学新模式,完善实验教学方法与手段、教学管理体制以及考核评价方法,形成了新的运行机制,促进学生创新能力培养。

  西安理工大学2002年开始招收材料化学专业本科生,现已经招收14届学生;毕业10届学生,毕业生考取研究生和出国留学率为40%左右,本科就业率保持在93%以上。该专业现设有材料表面化学工程和功能材料化学两个专业方向,可供学生在修完专业基础课后结合就业市场需求选择感兴趣的专业方向。目前该专业本科生除了随课程进行的实验课之外,集中安排实践教学环节共42周,包括工程训练、课程设计、金相培训、认识实习、生产实习、综合性实验以及毕业设计等。材料化学专业是一门工科类的应用型学科,而且也是一门实践性很强的学科,尤其化学基础实验、综合性和创新性实验教学显得更为重要[1-4]。为此,针对我校该专业实验教学所存在的弊端提出改革,以增强学生创新能力培养为目标,建立材料化学专业实验教学新模式,完善实验教学方法与手段、教学管理体制以及考核评价方法,形成了新的运行机制。

  1 材料化学专业实验教学改革的原因分析

  2 材料化学专业实验教学新模式的探索

  3 结束语

  依据材料化学专业自身的发展特点和社会对材料化学专业人才的需求,通过改变传统实验教学观念,将实验课程从专业理论课中剥离出来,重新整合,建立材料化学专业实验教学新模式,以此解决材料化学专业实验教学中存在的问题,设置完善的实践教学体系、实验教学方法与手段、教学管理体制和考核评价方法,提供科学的创新实践环境。培养具有创新能力的材料化学专业优秀人才,满足当前社会对材料化学人才培养的需求。

  参考文献

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  [12] 陈代梅,范文艳,张泽朋.材料化学专业实验室建设的实践与探索[J].中国科技信息,2011(19):134.

刘东杰 梁淑华 张国君 葛利玲 赵麦群 张忠义 西安理工大学材料科学与工程学院


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