一、BEAKER软件介绍

　　BEAKER软件(烧杯)是THIX公司开发的一款手机软件[1]，可免费下载和使用(见图1)。其规则是将手机模拟为烧杯，借助色彩、音效等模拟各种化学反应。以安卓版BEAKER软件为例，介绍其基本情况。

　　1.软件界面介绍

　　以安卓系统的BEAKER软件为例，首页含“反应物质”和“反应工具”两个按钮。

　　反应物质共可显示141种，其中固体药品105种，包含常用的金属和非金属单质、氧化物、碱及盐类。液体药品18种，包括水、常见酸、液态单质等。气体药品18种，包括气体单质、氧化物、硫化物和稀有气体等。进入反应物质界面后，右下角可切换反应物质的英文名、摩尔质量及密度等信息。

　　反应工具包括：LID(密封盖)、BURNER(燃烧器)、MATCH(火柴)、METER(仪表)、FILTER(过滤器)、SEPARATOR(分离器)、COOLER(冷却器)及BLENDER(搅拌器)8种实验室常用工具。

　　2.软件操作介绍

　　整体来看，BEAKER软件操作较为简便，学生能够轻易掌握操控反应的基本方法，具体步骤见图2。

　　二、教学应用分析

　　三、教学思考

　　1.BEAKER软件可结合线上教学与智慧教学开展

　　新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的线上教学模式，使得以实验为基础的自然学科的课堂体验感较低，尤其是实验的缺乏，仅靠实验视频共享形式，容易使学生因缺乏实验操作的真实感而丧失兴趣。利用BEAKER软件则可为学生提供模拟操作实验的满足感，提高学生对线上互动的兴趣，进而提升线上实验教学质量。此外，随着中学智慧课堂的建设发展，使用BEAKER软件开展线下课堂教学成为可能，这为智慧教学中的模拟实验教学提供了支持[2]。

　　2.BEAKER软件可模拟危险性和画面不明显的实验

　　由于学校物质条件及环境的限制，部分实验无法实施，而BEAKER软件在一定程度上解决了这一问题。例如钠与水反应、铝热反应、王水溶解金属等实验，学生在实验室无法完成，可直接利用BEAKER软件进行模拟实验[3]。BEAKER软件不仅解决了物质条件问题，还突出了实验现象的视觉效果，很好地解决了实验安全隐患大和现象不明显等问题。

　　3.不断优化技术以提升软件的教学价值

　　目前，BEAKER软件还具有一定局限性。其一，部分模拟现象与真实反应现象不太一致，例如钾的燃烧反应现象不够剧烈，与钠的燃烧对比时无法说明问题。其二，该软件展示的药品多为无机化学物质，缺乏有机反应的模拟。种种局限导致当前软件教学多应用于课后拓展[4]，属于满足学生额外兴趣需求的范畴。因此，需要进一步优化BEAKER软件的实验模拟技术，以促进BEAKER与一线课堂实验教学的结合。

　　参考文献

　　[1] 盘俊春.能随身携带的移动化学实验室：烧杯[J].中国信息技术教育,2016(20):49-50.

　　[2] 肖启友.BEAKER软件在初中化学教学中的应用—以复分解反应为例[J].中国多媒体与网络教学学报,2021(3):5-6.

　　[3] 储开桂.巧用智能手机模拟化学实验—以烧杯(BEAKER)软件应用为例[J].中国教育技术装备,2019(1):28-29.

　　[4] 李悰昊.手机软件在化学教学中应用现状与对策研究[D].天津:天津师范大学,2020.

冯明1 程渡安1* 叶佳2　1.安徽省怀宁中学　2.安徽省金寨第一中学