近年来，越来越多的心理健康教师在其工作过程中尝试融入积极心理学，发展性辅导逐渐成为学校心理健康教育工作的新主张[1]。如何建好、用好中小学校心理辅导室这一心理健康教育主战场，有效地开展积极的心理健康教育，不断挖掘学生潜力，帮助学生形成积极的心理品质，促进其身心健康发展，是当前心理辅导室建设中不容忽视的问题。

　　一、积极心理学视域下的心理健康教育

　　二、广西中小学校心理健康教育现状

　　三、积极心理学视域下的广西中小学校心理辅导室建设

　　四、结语

　　随着心理健康教育工作的开展，积极心理学视域下的心理辅导室建设成为今后学校心理健康教育工作的重要内容之一。然而当前无论是积极心理学视域下的心理健康教育还是心理辅导室，都缺乏操作性强、参考性高的建设标准和评价标准。此外，校园是促进中小学生成长的重要环境之一，心理辅导室的建设应当融入本校的校园文化特色，助力积极心理健康教育的开展，以使心理辅导室特色化建设愈发凸显。因此，如何兼顾标准化和特色化，是今后积极心理学视域下建设心理辅导室所不容忽视的问题。

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李书慧1 覃耀文2　1.广西壮族自治区教育技术和信息化中心　2.广西壮族自治区教育质量监测中心