高校实验室作为高校教学保障和创新人才培养的重要场所，具有不可取代的地位和作用。实验室人员既是高校实验室的建设者和管理者，也是实验教学和科学研究的参与者，对高校学科专业建设、实践教学质量、学生创新实践能力培养等起到至关重要的作用。但由于管理体制和历史遗留问题等原因，许多高校在加大对实验室硬件设施建设和投入的同时，并没有足够重视实验室人员队伍建设和管理的重要性，使得实验室人员工作积极性不高，没有充分发挥其实践创新的功能，降低了实验室设备利用率，从而在一定程度上影响了人才培养质量。

　　1 高校实验室人员现状

　　2 优化配置与管理的设想

　　3 结语

　　清晰定岗能够使实验室人员更好地把握自身的职责，更好地推进各项工作的完成;因岗设人能够起到人尽其才，更好地发挥自身的优势，促进实验室建设和创新;按岗轮值则是一种更加人性化的工作制度，能使实验室管理更加合理化，有效提高实验室利用率，增强实验室人员的责任心。

　　参考文献

　　[1] 朱军,孙恒志.高校实验室管理机构设置及其职能的探讨[J].中国现代教育装备,2011(15):57-59.

　　[2] 高等学校实验室工作规程[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/s78/A02/zfsleft/s5911/moe_621/tnull_2728.html.

　　[3] 华南理工大学作息安排[EB/OL].http://jw.scut.edu.cn/zhinan/cms/category/index.do?id=f25701314e913361014e91450b510010.

　　[4] 上海交通大学学生上课时间表[EB/OL].https://www.gs.sjtu.edu.cn/info/1131/4055.htm.

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