应用型本科院校是高校转型背景下提出的以应用型为办学定位，以应用型本科教育为主的本科院校，又称为应用型本科高校、应用型本科学校、应用型大学[1]。高校实习实训是高校教育的重要部分，校外实习实训基地是学生开展实践教育的重要平台[2]，实习实训基地建设与运行机制是影响高校实习实训的关键因素。在实习实训基地建设中，实现校企/校政“双赢”必须建立一套完备、系统的管理机制，选择多功能、开放、全面的运行模式，才能促使实习实训基地持续发展[3]。现阶段我国高校实习实训基地主要有实践教学基地和实习基地，如国家级示范性实践教学基地、地方政府投资建立的实习实训基地、政校合作建立的实习实训基地、校企合作建立的实习实训基地、校际联合建立的实习实训基地、学校自建的实习实训基地等。

　　2014年11月，云南省教育厅出台《关于推动部分本科高校转型发展的实施意见》，并先后分两批遴选了9所本科高校进行试点，拉开了推动云南省本科高校转型发展的序幕[4]。近年来教育部多措并举引导和推动高校转型发展向政策保障、深度转型、示范引领上迈进，应用型本科院校建设呈现良好势头。在“十三五”期间，应用型本科院校积极加强实习实训基地的项目建设，通过项目建设深化产教融合、校企合作、推进人才培养模式的改革，初见成效。

　　1 应用型本科院校校外实习实训基地管理现状及问题

　　2 促进校外实习实训基地良好发展的启示

　　3 结语

　　应用型本科院校的校外实习实训基地运行与管理落脚点在于贯彻应用型本科院校的人才培养定位，实习实训基地的运行与管理必须依此合理做好师资队伍建设、基地建设，提升过程监管，保障人才培养质量。校外实习实训基地的管理应根据专业教学需要，结合专业人才培养目标和地方经济社会发展情况，本着统筹规划、互惠互利、合理设置、资源共享的原则，与地方政府、行业企业开展实质性的办学合作，签订目标明确、责任明确、内容翔实的合作协议。同时，为扎实推进校外实习实训基地共建，合作双方应共同制订校外实习实训基地建设与管理办法。定期开展沟通交流，学校积极宣传教育领域提出的课程改革、转型发展，提升学校专业人才的培养质量。企业积极反馈学生在实习实训中的职业能力、综合素质和表现，为学校的人才培养和教学改革提出建设性的意见与建议。

　　参考文献

　　[1] 刘娟娟.应用型本科院校师资队伍建设研究[D].天津:天津职业技术师范大学,2017.

　　[2] 徐波,张艺.应用型本科院校校外实习实训基地建设对策研究[J].科技经济导刊,2020,28(18):126-127.

　　[3] 方旭.校企合作共建实训基地管理机制与运行模式研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(12):201-202.

　　[4] 云南一批本科高校将向应用技术型高校转型[EB/OL].https://www.sohu.com/a/126086399_114731.

　　[5] 曾梦玲.“校行企协同育人”背景下应用型本科高校金融学专业人才培养模式改革的探索与实践[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2020,17(4):129-131.

　　[6] 吴海涛,梁迎春,陈英俊.地方高校转型契机下实习实训模式探索与实践[J].肇庆学院学报,2019,40(2):17-24.

梁晓航　滇西科技师范学院教务处