教育部《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》中提出，要着力推进信息技术与教育教学深度融合，需要建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。发展在线开放课程教育教学，要善建慕课、重在用课、赢在质量、利在改革[1]。教学视频是在线开放课程中重要的学习资源，如何优化网络学习资源、提高教学质量、提升在线开放课程的可学性和易学性，值得高校教师思考和探讨。本文主要讨论在线开放课程中视频动画的设计与制作，旨在提高在线开放课程质量，实现《教育信息化“十三五”规划》提出的“人人皆学，处处能学、时时可学”的教学改革目标。

　　1 在线开放课程中制作视频动画的优势

　　2 在线开放课程中制作视频动画存在的问题

　　3 在线开放课程中制作视频动画的策略

　　4 在线开放课程中视频动画的制作案例

　　5 结语

　　在线开放课程已成为当下教育教学改革的发展趋势，视频动画制作是在线开放课程资源建设的重要环节。优质的视频动画能够达到强化学生理解的效果，提高课堂教学质量。视频动画制作中设计的元素选取以及各元素的呈现方式，都影响着教学效果。当词与相应的图在屏幕上彼此相邻时，学生可以通过最短的视觉搜索找到相应的视觉与语词信息，这样就容易在它们之间建立联系，从而促进信息整合[6]。

　　优秀动画作品的魅力很大、视频动画资源在教学中的作用显著，本文仅起到抛砖引玉的作用，希望更多的专业教师能够不断提升信息化素养、提升课程资源制作能力，制作出更多的教学视频动画，以多样化的呈现方式提升教学视频的质量。

　　参考文献

　　[1] 徐晓飞,李廉,傅育熙.发展中国特色的慕课模式 提升教改创新与人才培养质量[J].中国大学教学,2018(1):23-24.

　　[2] 于青青,李晓明.MOOC视频制作平民化方法的探索与评价[J].现代远程教育研究,2015(1):106-112.

　　[3] 温宝俊.FLASH创意动态图形的运用研究:以《多喝热水》短片为例[J]. 美与时代：创意(上),2020(10):108-110.

　　[4] 罗婷.动画设计的分镜头脚本研究[J].艺术百家,2013(5):255-256.

　　[5] 王健,郝银华,卢吉龙.教学视频呈现方式对自主学习效果的实验研究[J].电化教育研究,2014(3):93-99,105.

　　[6] 张彤,赵翠霞,郑锡宁.基于认知理论的多媒体教学界面设计研究[J].心理科学, 2004(6):1502-1505.

　　[7] 王雪,韩美琪,高泽红,等.教学视频中视听觉情绪设计的作用机制与优化策略研究[J].远程教育杂志,2020(6):50-61.

田景敏 徐卓钰　遵义医科大学计算机网络管理中心