教育信息化在高校中不仅体现在物联网、大数据、云存储等方面，更重要的是对教学改革和课程建设提出了更高的要求。近年来，随着《中国教育现代化2035》等规划方案相继出台，在线课程的建设和使用逐渐成为数字时代的新型教育形态[1]。在线课程是互联网信息技术与高等教育相结合的产物，目前已被广泛应用到高校教学之中，并影响着大学课堂教学方法的变革。

　　精品在线课程不仅要具备完整的知识体系，而且还要带来良好的学习体验。在大多数在线课程中，音视频资源作为课程内容的主要载体，其内容、表现形式和制作质量将直接影响学生对课程的参与度和学习效果。如何运用视频技术将专业知识点进行碎片化，继而将其嵌入课程体系中，成为在线课程建设的关键问题[2]。而优质的课程制作设施和环境是保证在线课程质量和效果的重要一环。

　　教师在线课程备课室建设主要就是为教师制作、修改和发布在线课程提供一个具有优质软硬件设施的工作空间和技术支撑。

　　1 在线课程备课室建设方案

　　2 在线课程备课室方案实施

　　3 在线课程备课室设备选型及安装

　　4 在线课程备课室建成效果

　　5 在线课程备课室的使用与管理

　　6 结语

　　教师在线课程备课室的建成，给学校教师提供了一个多功能的备课工作空间，提高了教师在线课程建设的工作效率，对教学质量的提高起到了很好的促进作用。然而，在线课程备课室的建设是一个复杂的系统工程，它的改造装修、吸音隔声处理、灯光布置、设备选型、安装调试都会影响到其整体性能和使用效果，也需要在后期使用过程中持续改进并不断优化。

　　参考文献

　　[1] 李琤.高校在线课程建设发展实证研究[J]. 延边教育学院学报,2021(4):101-107.

　　[2] 吴乐,柳慧忠.视频技术支撑在线课程建设的方法应用[J].现代信息科技,2020(12):73-75.

　　[3] 薛元昕.在线课程建设中教学录像的设计与制作[J].影视制作,2021(1):45-50.

　　[4] 汪国秀.电子备课室的组建与实践[J].中国现代教育装备,2001(27):13-15.

　　[5] 钱震.改善录播的教室环境,提高录制的声画质量[J].现代教育技术,2015(10):80-85.

张安岭 张磊 何耀明　青岛大学现代教育技术中心