人教版《高中生物学(必修1)》(2019年版)第71页中介绍了胞吞的知识，但教材里没有说明实验如何设计。由于这部分知识是分子层面上的知识内容，所以大多数教师将知识画成图来讲解，但学生理解上仍存在较大疑难。为了让学生接受知识更容易一些，笔者自主设计并开展了胞吞模拟实验。

　　一、实验材料

　　二、实验用具

　　三、实验过程

　　四、应用

　　本实验设计方案简单，模拟效果明显，材料易得，很好地弥补了教材实验的不足，适合在教学中推广。教师既可以课外活动实验的形式布置给学生，也可在课堂统一演示，非常有利于加深学生对胞吞知识的理解，促进学科核心素养的提升。

　　参考文献

　　[1] 李奇志.哺乳动物细胞的胞吞作用实验教学设计和探讨[J].中国细胞生物学学报,2015(5):709-714.

　　[2] 胡晓辉,汪琨,朱廷恒.丝状真菌胞吐体的研究进展[J].微生物报,2018(3):372-379.

陈帮强　贵州省遵义市第一中学