中国现代教育装备
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 实验室建设  
基于废纸脱墨制浆工艺的实验教学平台构建
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2022-10-24 15:16:15
  [导读]新工科建设背景下,企业和高校对学生的实践能力、创新能力要求不断提高。废纸脱墨制浆实验是制浆造纸工艺实验课程的重要内容。构建新型废纸脱墨制浆工艺实验教学平台,对脱墨设备进行改进与优化,在原有脱墨设备上加装喷淋装置和供气孔管,改进气泡进入槽体的方式,提高脱墨效率,以满足废纸脱墨制浆工艺实验教学和科研的需求。基于废纸脱墨制浆工艺实验教学平台,建立完善的创新性开放实验教学体系,助力新工科实践教学建设。

  新工科建设背景下,企业和高校对人才培养提出了新要求,尤其对工科学生的实践能力、创新能力的培养要求更高[1]。我国是纸张生产和消费大国,造纸纤维原料相对短缺,废纸的回收利用具有重要意义。近几年,废纸脱墨制浆企业快速发展,相关技术人才严重短缺。针对行业和企业的需求,本文建立废纸脱墨制浆工艺实验教学和科研平台,对培养学生制浆造纸专业技能具有重要意义。

  1 实验室现有废纸脱墨设备存在的问题

  2 现有脱墨设备改进思路及设计图

  3 废纸脱墨制浆工艺实验教学平台的构建

  4 结语

  基于北京林业大学制浆造纸实验室现有脱墨设备,构建了一个新型的废纸脱墨制浆工艺实验教学平台,并对脱墨设备进行改进与优化。在原有脱墨设备上加装喷淋装置和供气孔管,大幅改善脱墨设备的脱墨效率,使脱墨效率提高了20%。

  废纸脱墨制浆工艺实验教学平台的构建对标新工科专业实践教学体系突显实践性和创新性的要求,将理论课程知识运用到实践活动中,切实提高学生的实践创能力和新能力。基于此实验教学平台,建立了完善的创新开放实验体系,针对制浆造纸专业不同层次的学生开展创新性实验和创新创业训练项目,实现创新开放实验全覆盖,助力新工科实践创新人才培养。

  参考文献

  [1] 王武东,李小文,夏建国.工程教育改革发展和新工科建设的若干问题思考[J].高等工程教育研究,2020 (1):52-55,99.

  [2] 苏延琪.浮选中提高纤维得率的措施[J].中华纸业,2010(16):78-81.

  [3] 陈嘉翔.浮选脱墨时纸浆流失机理与影响因素的探讨[J].中华纸业,2001(9):24-25.

  [4] TURVEY R W. Why do fiber float[J]. J Pulp and Paper Sci, 1993,19(2):52.

  [5] TURVEY R W. Stock loss as a function of water hardness in flotation deinking[J].Paper Technology and Industry, 1987,28(1):366.

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  [7] 李可彬,李文俊,颜杰,等.对浮选脱墨工艺改进的尝试与研究[J].中国造纸,2002(5):9-12.

  [8] 陈嘉翔.浮选脱墨流体动力学的基本过程及主要参数[J].中国造纸,2005,24(2):44.

  [9] 徐世荣.现代脱墨槽的结构及其应用[J].中华纸业,2004(12):40.

  [10] 方志刚,杨帆,陈林等.新生工科实践及创新创业教育体系构建的探索[J].中国现代教育装备.2021(5):79-81.

赵强 赵永虎 张学铭 宋先亮 杜艺飞 北京林业大学材料科学与技术学院


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