中国现代教育装备
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 实验室建设  
石油天然气装备重型实验室管理模式探讨
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2022-9-26 15:34:12
  [导读]高校装备重型实验室是利用现有的资源条件、优化房屋配置方式、为提高科研实验用房使用效益建设的,将各课题组分管的大型设备进行集中统一管理的工作场所。它是高校教学与科研工作正常进行的保障,同时也是加快构建符合“双一流”高校的省级装备重型实验室的有效途径。以高校的世界一流学科建设为背景,以西南石油大学机电工程学院分管的石油天然气装备重型实验室为对象,对其规范化管理、设备管理、场所管理进行了探讨。重型实验室的高效管理、良好的实验环境为学校的教学和科研工作提供有力保障,在教学与科研中发挥了重要作用。重型实验室管理模式的经验与方法为其他高校大型设备的管理以及营造安全的高校科研环境提供了有益的参考与借鉴。

  高校科研实验室是根据科研项目需要把课题组成员、场地、设备集中后形成的学习工作场所,是保障科研人员顺利进行实验的重要场所[1-2]。同时,科研实验室在当代科技创新中具有重要的地位与作用,它是高校教学和科研的重要载体,其管理水平直接关系到学校人才培养的质量与高水平成果的产出[3]。随着我国高校学科的不断发展,学校规模不断扩大以及高层次人才大量引进,导致高校科研实验用房不断增加。高校如何利用有限的资源条件,优化房屋配置方式,提高科研实验用房使用效益,实现高校可持续发展,具有重要的现实意义[4-5]。西南石油大学石油天然气装备教育部重点重型装备实验室(简称重型实验室),将各个科研团队分管的大型精密仪器设备(简称大型设备)进行集中管理,全面推进科研实验的顺利进行。重型实验室是学校建设的重要组成部分,体现了学校的办学水平和办学特色,为学校的教学和科研工作提供有力保障。

  1 重型实验室现状

  2 重型实验室管理的重要性

  3 重型实验室管理模式探讨

  4 结语

  重型实验室在高校的教学与研究中发挥了不可替代的重要作用,其服务质量影响着“双一流”学科的建设。重型实验室作为高校教学和科研中重要的组成部分,应该抓住新时代高等教育内涵式发展的机遇,着力加强大型设备及使用场所的管理与服务,提高服务化水平,更好地服务于学校与社会,促进“双一流”大学的建设,培养出更多的优秀人才,产出高质一流的成果。

  参考文献

  [1] 刘任嫔,曾令兴,金晓英,等.高校科研实验室安全管理思考与探索[J].福建师大福清分校学报,2020(4):95-100.

  [2] 张玉芬,徐冰,朱璧如.“双一流”建设背景下高校科研实验室文化建设[J].中国现代教育装备,2021(3):25-27.

  [3] 吉远镜.高校实验室安全管理现状研究和探索[J].河北农机,2020(12):56-57.

  [4] 侯艳艳,赵明,郑建彬.高校科研实验用房有偿使用机制探索与实践[J].实验技术与管理,2020,37(1):246-249.

  [5] 陈丽鹃,柳立,周冀衡,等.地方高校科研实验室大型仪器管理与开放的研究[J].实验室科学,2020,23(5):215-217,221.

  [6] 唐慧莹,胡欣芮.本科生科研能力培养途径探析:以西南石油大学双一流学科建设为例[J].当代教育实践与教学研究,2019(9):69-70.

  [7] 刘伟吉,李扬,陈宁立,等.“双一流”背景下关于西部高校学科发展的思考:以西南石油大学机械工程学科为例[J].教育教学论坛,2020(19):333-334.

  [8] 于春雨.高校实验室特种设备现状分析及管理探讨[J].中国现代教育装备,2020(23):36-38,45.

  [9] 刘宇雷,王勤,佘明.“双一流”背景下高校实验室建设路径探究[J].实验室研究与探索,2020,39(12):242-245.

  [10] 潘雄飞,赖天华,肖晓华.西南石油大学基础实验室的规范化管理[J].实验科学与技术,2007(1):98-101.

杜明俊 钟林 王钰文 石明江 西南石油大学机电工程学院实验教学中心


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