国家中小学智慧教育平台(简称智慧平台)于2022年3月试运行，设有专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验6个板块，现有资源总量达到2.8万余条。本文以合肥市师范附属小学(简称我校)为例，研究我校针对智慧平台各种资源的学习、交流和使用，探索智慧平台与学校教育融合应用的方式和途径，赋能家长开展家校共育，提升教师队伍建设水平，促进学生德智体美劳全面发展和个性化成长，构建智慧平台有力助推学校日常教育的新生态。

　　一、指引家校共育 线上线下相结合 齐头并进

　　二、促进教师成长 理论实践相交互 双管齐下

　　三、推助学生成长 启智润心相融合 并肩前行

　　四、结语

　　《荀子·劝学》有云：“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”李白的七律《上李邕》也有：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”可见古人早就总结出经验，学习必须“善假于物”，成就抱负与事业也需借助时势的帮助，对学生的培养更是如此。随着信息化技术的迅猛发展，各行各业都发生了翻天覆地的变化，教育亦应与时俱进，善假于信息技术和线上资源，助力学生德智体美劳全面发展。对我校来说，“物”和“风”就是智慧平台，教师要在教育的新常态中，利用智慧平台的资源，携手家、校、社，促进每名学生的全面健康成长。

　　参考文献

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刘燕 王进林　安徽省合肥市师范附属小学