经典作品指人类文明传承中经得起时间考验的优秀作品。阅读经典就是与古人跨越时空的对话，是汲取人类优秀文化的过程，也是提升青少年阅读素养及能力的有效途径。部编人教版语文教材的总主编温儒敏认为，经典阅读和教育应该是相辅相成的关系[1]。新语文教学改革对经典阅读要求的大幅提高，不仅给语文教育者，也给图书馆阅读推广工作者指明了阅读教育的方向，阅读推广工作是当务之急，推广经典阅读更是重中之重[2]。

　　一、基本情况

　　二、问卷分析

　　三、初中生经典阅读的思考及建议

　　四、结语

　　倡导阅读经典就是倡导道德、理性和美[5]。推动经典阅读，很大程度上要基于对文化自信价值观的认同[6]。个体在文化上需要寻求群体认同，时代的精神通过经典在个体身上传承。从宏观角度看，阅读经典对于保持民族自身文化的生命力、创造力有着不言而喻的重要性;从微观角度看，在学校、家庭推广经典阅读对于个人的成长具有至关重要的作用。

　　参考文献

　　[1] 温儒敏.批判性思维是我们语文教学的弱项[EB/OL].https://www.sohu.com/a/197811589_119350.

　　[2] 教育部.普通高中语文课程标准(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2019.

　　[3] 刘文倩.JT实验高中学生语文课外阅读现状调查与分析[D].延吉:延边大学,2018.

　　[4] The SPSSAU Project (2020)[EB/OL].https://www.spssau.com.

　　[5] 胡蓉.图书馆如何推动经典阅读的开展[J].图书馆理论与实践,2009(1):26-28.

　　[6] 习近平谈治国理政(第二卷)[M].北京:外文出版社,2017:349-352.

杨长军 秦德洪　广州大学附属中学