一、研究背景

　　为深入贯彻全国教育大会精神，加快推进教育现代化，建设教育强国，让每个孩子享有公平而有质量的教育，2019年印发的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出坚持“五育”并举，全面发展素质教育;着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识;加强科学教育和实验教学[1]。

　　习近平总书记曾在全国教育大会中强调，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向[2]。教育要在增强综合素质上下功夫，引导学生培养综合能力和创新思维。在这方面，实验教学是重要平台。教育部于2019年印发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，提出要规范实验教学实施，积极利用信息技术手段开展实验教学管理;健全实验教学评价机制，把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据[3]。

　　实验操作考试是适应基础教育新课程改革的需要，深化素质教育的重要途径。实验操作考试通过构建公平的评价环境，明确实验教学的导向作用，作为全面提高基础教育质量的重要举措，有其不可替代的评价特点和优势，引起了全国各地的广泛重视与实践探索。

　　二、全国各地中考实验操作考试实施总体情况

　　三、全国各地中考实验操作考试实施起始时间

　　四、实验操作考试成绩与中招录取的关联情况

　　五、组织实施情况

　　六、考场建设与实验仪器

　　七、信息化实验考评系统应用

　　八、结语

　　随着中考改革的推进，各地在实验操作考试的组织实施、命题形式、评价体系等方面的探索历程与落地成果，为尚未在中考中加试实验操作的地区提供了有益的方案和经验借鉴。

　　参考文献

　　[1] 中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201907/t20190708_389416.html.

　　[2] 坚持把立德树人作为根本任务——六论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt18/zt1818_pl/mtpl/201809/t20180918_349154.html.

　　[3] 教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201911/t20191128_409958.html?from=timeline.

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