测控电路是测控技术与仪器专业独立开设的一门核心专业课，课程具有极强的专业性[1]。在测控系统中，测控电路是连接各类传感器与执行机构的纽带。测控电路主要负责将传感器采集的微弱电信号进行放大、噪声剔除、变(转)换、计算与处理，产生命令信号从而对执行机构进行控制[2-3]。

　　测控电路可以看作是模拟电子技术课程的延续和拓展[4]。在实际电路搭建中，由于运算放大器是非理想的，测控电路的输入阻抗、输出阻抗、闭环增益、负载特性、带宽、幅频特性、相频特性等重要特性往往会受运算放大器及外围条件的影响。在测控电路实验中，更关注的是电源电压的选择及电压源品质、输入信号的幅度范围及频率范围、运算放大器周边电阻及电容元件取值范围、测量仪器的类型及工作状态的设定，乃至测量方式等[5-6]，而这些因素的影响在虚拟仿真实验中是无法体现的[7-8]。因此，如何解决实境实验，达到还原真实电路的目的是测控电路在线实验教学亟待解决的问题[9]。

　　本文针对测控电路在线实验教学进行了改革，给出了在线实境技术的具体应用方法。基于在线实境的测控电路实验，能够真实还原测控电路的搭建过程，进行相应的误差分析，从而达到真实还原实验室实物实验的目的[10]。

　　1 测控电路实验课开设现状

　　2 测控电路的在线实境实验系统建设

　　3 结语

　　本文设计的实验系统由虚拟与实际电路构成，实现了测控电路实验操作与计算机模拟相结合的实验教学方式，能够培养学生实际电路设计与分析能力。采用在线实境实验教学方式，减少了新型冠状病毒肺炎疫情防控期间学生不能到实验室进行实验对教学质量的影响，达到了替代实验室实物实验的目的。

　　参考文献

　　[1] 张华强,李东兴,孙砚飞.高校测控专业电路课程及其实验现状分析[J].现代职业教育,2018(1):178.

　　[2] 杜义浩,马俊霞,郝晓辰,等.测控专业课程项目式教学模式改革探索[J].电气电子教学学报,2020,42(2):120-123.

　　[3] 韩军良,汤乐,唐传胜,等.面向应用型人才培养的《测控电路》教学改革研究与探索[J]. 时代汽车,2019,305(2):72-73.

　　[4] 张玉萍,李辰.“测控电路”课程的教学改革[J].电气电子教学学报,2018,40(6):44-46,99.

　　[5] 周围,甘凯,肖艳军,等.基于模块化设计的测控电路实训平台应用研究[J].科技视界,2020(3):11-13.

　　[6] 刘国忠,刘刚,那云虓.理论和实验混合式教学模式在测控电路课程教学中的应用[J].中国现代教育装备,2017(19):52-55.

　　[7] 付晓辉,姜钧,付军荣.基于LabVIEW的课程设计虚拟实验环境研究[J].教育现代化,2019,6(97):159-162.

　　[8] 王莉,刘楠嶓,牛群峰,等.测控技术与仪器专业实践教学方法探索与应用[J].中国电力教育,2014(2):170-171.

　　[9] 王荣秀,曹晓莉,李明.“对分课堂”教学模式在“测控电路”教学实践中的运用[J].教育教学论坛,2020(4):270-272.

　　[10] 张玉萍, 郭云翔.《测控电路》课程考试方式改革之探讨[J].黑龙江科技信息,2013(36):110-110.

白一鸣 柳丽川 田园 张萌娇　大连海事大学船舶电气工程学院控制工程实验教学中心