嵌入式技术已经被广泛应用于仪器仪表、家用电器、医用设备、航空航天、移动通信等领域。STM32微处理器作为入门级的嵌入式芯片，与MCS-51单片机相比具有高性能、低功耗等优点，与ARM9和ARM11处理器相比具有学习难度小、成本低等优点，更适合在教学中使用[1-7]。为此，大连海事大学微机单片机课程组针对微机原理与应用、单片机应用实践课程进行教学改革，引入STM32微处理器相关的教学、实验、实践内容。为了加深学生对STM32微处理器的理解，加强学生对嵌入式技术的应用能力、实践能力、创新能力的培养，笔者自主研发设计了基于STM32的嵌入式核心板。

　　1 核心板系统硬件设计

　　2 实验项目设计

　　3 结语

　　目前该核心板在大连海事大学国家级电工电子教学示范中心微机原理与应用课程实验、单片机应用实践课程设计中率先得到使用，从学生的反馈效果来看，学生对嵌入式技术的应用能力、实践能力、创新能力都有了显著提升。笔者将在后续工作中进一步丰富实验扩展内容和实验例程，向其他院校推广使用。

　　参考文献

　　[1] 朱定华.微机原理、汇编与接口技术[M].北京:清华大学出版社,2010.

　　[2] 姜志海,黄玉清,刘连鑫.单片机原理及其应用[M].北京:电子工业出版社,2013.

　　[3] 卢有亮.基于STM32的嵌入式系统原理与设计[M].北京:机械工业出版社,2014.

　　[4] 廉佐政,王海珍.基于STM32的PWM输出实验设计[J].实验技术与管理,2017,34(9):137-140.

　　[5] 王辉,于立君,董泽全,等.基于STM32的循迹平衡小车实验教学平台研究[J]. 实验技术与管理,2017,34(5):136-139.

　　[6] 杨发田,葛洪宇,张建华,等.基于STM32处理器的嵌入式实验系统设计与实现[J].机械设计与制造工程,2013,42(3):57-61.

　　[7] 郑世珏,卢强.基于嵌入式的移动学习教学实验箱设计与实现[J].实验技术与管理,2012,29(12):51-54.

　　[8] 刘清,郭津津,杨秀萍,等.基于STM32微处理器的嵌入式教学实验平台开发[J].中国现代教育装备,2016(9):20-22.

　　[9] 陆翔,刘邦经.基于STM32的嵌入式综合实验开发平台研究[J].实验室研究与探索,2017,36(10):57-60.

　　[10] 刘科征,黄俊,漆晶.基于STM32的嵌入式系统实验平台设计[J].数字通信,2013,40(6):85-87.

金国华 熊浩淼 毕胜 符策　大连海事大学国家级电工电子教学示范中心