虚拟仿真实验教学项目符合新时代高等教育改革创新的方向和要求，是国家“金课”的主要形式之一。2020年教育部推出了首批国家级一流本科课程，国家虚拟仿真实验教学项目位列其中[1]，在实验教学中发挥了重要的作用。自2017年教育部开展示范性虚拟仿真实验教学项目认定工作以来[2]，积极推动高校虚拟仿真实验教学项目的建设。2018年山东农业大学动物科技学院(动物医学院)应势创建的家禽病毒性传染病疫苗的生产应用虚拟仿真实验项目被认定为国家级虚拟仿真实验教学项目[3]。该实验项目中涉及动物微生物、免疫、传染病等动物医学专业相关的实验项目，包含血凝与血凝抑制实验、鸡胚接种实验、酶联免疫吸附实验等基本实验，属于综合性虚拟仿真实验教学项目。

　　免疫接种疫苗是预防家禽传染病的重要屏障，可以赋予家禽抵抗病原的免疫能力，使人类面对家禽传染病时不再束手无策。在畜牧业人才培养过程中，存在病原微生物操作高风险、疫苗生产管理严格的准入制度、实验动物成本高昂等问题，使得学生对于疫苗的研发生产过程以及免疫接种的方法未能系统地理解和掌握[4-5]，因此利用互联网和信息技术开展家禽病毒性传染病疫苗的生产应用虚拟仿真实验项目具有重要的意义。本文对家禽病毒性传染病疫苗的生产应用虚拟仿真实验项目的建设背景进行了阐述，并介绍了实验项目的特色内容及教学模式，总结了应用效果及示范引领作用。

　　1 实验项目的建设背景及主要目的

　　2 实验项目的特色内容

　　3 实验项目的教学模式

　　4 实验项目的应用效果及示范引领作用

　　5 结语

　　家禽病毒性传染病疫苗的生产应用虚拟仿真实验项目用虚拟仿真的技术再现了规模化生物制品厂生产疫苗的全部流程，使学生对疫苗的研发生产有了初步的认识，避免了学生在实验室直接操作病原的危险，提高了实验操作的生物安全性。该实验项目集研发、教学、生产实践于一体，教学内容全面、细致，具有鲜明的生产实践应用特色。

　　参考文献

　　[1] 吴岩.建设中国“金课”[J]. 中国大学教学,2018(12):4-9.

　　[2] 教育部办公厅关于2017—2020 年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7945/s7946/201707/t20170721_309819.html.

　　[3] 教育部关于公布2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7945/s7946/201903/t20190326_375434.html.

　　[4] 宋予震,郭素琴,史洪涛,等.动物医学虚拟仿真实验教学平台的建设与应用[J].高教学刊2020(21):79-81 .

　　[5] 杨萍萍,徐瑞雪,崔言顺.动物医学专业创新型人才培养的研究与实践[J].高等农业教育,2013(2):59-61.

袁朋 谢之景 姜世金 张连芝 杨萍萍　山东农业大学动物科技学院