“全民阅读”数次被写入《政府工作报告》，体现了国家的重视。随着互联网技术的发展，新媒介新技术在全民阅读中的应用越来越广泛。全媒体时代呈现出媒体的融合之势，传播环境从单落点、单形态、单平台的形式向多平台、多落点、多形态转变，使得原有媒介与新媒体开始以一种互相融合的方式探索多元发展[1-2]。新媒介新技术的发展于阅读而言就像一把双刃剑，一方面带来了阅读的碎片化、随意性，让人们失去对文献的深刻理解和领会;另一方面也为阅读推广带来新发展空间与新气象，为此，大学图书馆应该牢牢把握“互联网+”的时代浪潮，推进阅读推广的创新与发展。

　　1 井冈山大学图书馆“深阅读”推广新媒介新技术应用实例

　　2 经验总结

　　3 新媒介新技术对学生“深阅读”行为构建的思考

　　4 结语

　　新媒介新技术带来的阅读变革是进行时的，图书馆要充分认识其对阅读行为的积极作用，并科学认识其介入阅读活动的特点和规律，以发挥新媒体新技术的精确引导作用，抑制其带来的不良影响，促进其融入读者的复杂阅读行为，最终达到促进提升个人阅读素养和社会精神文明建设的目的。

　　参考文献

　　[1] 韩晓东.我国国民阅读指数68.14综合阅读率继续增长[N].中华读书报,2018-04-20(1).

　　[2] 闫焓.全媒体时代媒体品牌的构建与发展[J].今传媒, 2015(1):85-86.

　　[3] 李桂华.复合阅读行为：全媒体时代的阅读行为新形态[J].图书馆情报知识,2019(3)17-24.

吕咏梅　井冈山大学图书馆