利用计算机软件辅助实验教学，是优化物理教学的重要途径，有利于引导学生理解物理学科本质，提升学科核心素养，这也是促进教学手段现代化的需要[1]。“测电阻”及其相关知识为高中物理实验的重要内容，也是高考物理试卷中的高频考点，其中对于滑动变阻器的选择及接法、电流表内接或外接问题的考查较为频繁，考查方式有：器材选择、画电路图、实物图连线、误差分析等。但许多学生在平时学习中只记口诀，如“从零开始用分压”“大内偏大、小外偏小”之类，以应付解题，却对其中的物理原理无法深入理解，这大多与教师的教学方式有关，仅从公式角度去推导，会使得学生对物理过程印象不深刻，无法形成较长时间的记忆。笔者在实验专题复习中，利用Excel辅助物理实验器材选择教学，将分压、限流、内接、外接的各种误差变化直观且动态地呈现于学生面前，取得了良好的教学效果。

　　一、滑动变阻器的接法对比

　　二、电流表内外接法的对比

　　三、结语

　　在本次实验专题复习中，笔者利用Excel辅助物理实验器材选择教学。课前备课时，先设计好数据;在课堂上分析原理时，生成各种图表，此过程便于将分压、限流、内接、外接的各种误差变化直观且动态地呈现于学生面前，使其从各种图表信息中体会到相应的物理内涵，看得清、学得实、记得牢。现在很多学校的多媒体设备都很齐全，但通常仅限于教师讲解或是播视频时使用。对此，教师要拓展教学思路，让Excel等软件有效辅助教学，使之较直观地反映物理规律，促进学生对知识的理解与巩固，以实现更有效的教学[2]。

　　参考文献

　　[1] 教育部.普通高中物理课程标准(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2017.

　　[2] 方武增.教辅软件进课堂 生成成自然—利用Excel软件分析物理题实例[J].物理教学,2017(6):53-54.

方武增　广东省揭阳市惠来慈云实验中学