随着我国经济的高速发展和制造强国目标的提出，对人才提出了更高的要求，特别是对具有专业知识的高素质、技能型人才的需求更加迫切。在这一背景下，我国加快实施本科层次职业教育，推动具备条件的普通本科高校向应用型转型，并要求高校要加强专业建设、深化课程改革、增强实训内容、提高师资水平。医药产业是技术密集型产业，近几年我国对于药学类人才的需求日益增加，特别在新型冠状病毒肺炎疫情期间，疫苗的研制、新药的研发更加受到人们的关注。药学类专业作为以应用型人才培养为主要目标的专业，不断根据社会需求调整办学思路，改革实践教学体系，提升实践教学水平，力求提高学生的实践动手能力，以适应我国对于药学类技能型人才的需求。近年来，虚拟仿真技术已被应用于药学类实验教学之中，用虚拟仿真技术辅助课堂教学取得了很好的效果。本文探讨将虚拟仿真技术与课程深度融合的方法，并以药品质量管理与实训课程为例介绍其应用情况。

　　1 课程介绍

　　2 虚拟仿真教学的特点与优势

　　3 虚拟仿真技术在药品质量管理与实训课程教学中的实践

　　4 虚拟仿真实训教学的实施效果

　　5 结语

　　药品质量管理与实训课程虚拟仿真实验构建了一个三维的、高仿真度的药学虚拟操作平台，学生在本平台上完成实训操作，有助于其理解GMP和GSP的相关规定，熟悉主要药品生产设备的工作原理和操作方法，从而进一步了解药品生产和经营企业的工作环境，为日后毕业工作打下良好的基础。虚拟仿真实训平台让学生获得了自主发挥、亲手操作的实训机会，有利于培养学生的专业素质、专业技能和创新思维。

　　参考文献

　　[1] 刘萍.虚拟仿真教学在药事管理专业的应用及思考[J].卫生职业教育,2018,36(7):69-70.

　　[2] 教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7945/s7946/201707/t20170721_309819.html.

　　[3] 方伟光,许阳,胡文林,等.虚拟仿真平台辅助的药物制剂实训课程教学模式构建与探讨[J].安徽化工,2020,46(1):128-131.

　　[4] 黄家利.以《药品生产GMP虚拟实训平台》为例浅析药学类虚拟仿真教学平台的开发[J].海峡药学,2017,29(11):282-284.

周颖 姜珊 石蕴辉　辽宁何氏医学院