1 高校实验教学示范中心信息化建设的必要性
随着“互联网+”、创新创业、新工科等项目的广泛开展,建设世界一流大学和一流学科已成为高等院校进一步发展的方向,也为高校实验室建设与发展赋予了新的内涵与要求[1]。高校实验室管理创新着力在引进先进的信息化管理手段,改变原有的手工化管理方法,建立规范化的管理模式,利用信息技术整合实验室软硬件资源,创新实验、实践教学方法和手段,促进教学、科研成果的融合转化,培养学生的创新实践能力[2]。北京师范大学生命科学与技术国家级实验教学示范中心(简称北师大实验中心)的前身是始建于2000年的“生物基础教学实验中心”,2008年该中心被列为国家级实验教学示范中心建设单位。北师大实验中心以“兴趣培养、能力训练、自主实践、协调发展”的教学理念为指导,创设了由实验教学、科研训练、野外实习、企业实训和教育实习构成的一体化实践教学体系[3-4]。教育部办公厅于2015年6月17日发布的《关于开展2015年国家级实验教学示范中心建设工作的通知》中明确要求国家级实验教学示范中心应具有先进的实验教学信息化水平,推动课程管理、师生交流、教学评价的信息化,推进信息技术与实验教学深度融合[5]。2018年6月21日召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议强调“坚持‘以本为本’,推进‘四个回归’”。在实验教学投入逐步加大的背景下,保证实验教学的科学化管理,实现优质教学资源共享成为破题关键,以信息化管理平台为依托的开放式实验室管理模式[6]是一种思路。
2 国内实验教学中心的信息化平台建设
3 目前存在的问题及思考
北师大实验中心拥有优质的实验教学资源,是高校深化教学改革,培养学生的创新意识、创新能力和实践能力,全面提高学生综合素质的主要阵地,中心的信息化管理平台在推行实践过程中还需继续完善。实验教师更多还是依赖原有的工作模式进行实验室信息维护、实验准备、实验课程资料整理及学生数据管理,除担心数据安全外,固有习惯的改变是关键。一方面,我校将完善管理平台的安全保密措施,加强管理平台的系统培训,并通过学校和学院的相关政策对平台进行推广。另一方面,真正的实验教学资源共享,应在更高层次上落实不同高校及中心间的资源互通,建立统一标准的信息化管理平台。但目前此方面还是空白,各个中心还只停留在结合自身特点和实际需要自由搭建信息化平台的阶段。
高校实验教学中心信息化管理是国家推进“互联网+”教育模式的前提和基础,可有效支撑MOOC课程资源建设和虚拟仿真实验的开发维护及落地应用。我中心的这一整套专门针对生物学实验教学管理而搭建的解决方案,可为高校生物学创新人才培养和课程建设提供保障,同时也可为其他同类实验室管理提供参考。
参考文献
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