泊松亮斑是指当单色光照射在直径恰当的小圆板或圆珠上时，会在其后面的光屏上出现环状的互为同心圆的衍射条纹，并且在所有同心圆的圆心处会出现一个极小的亮斑。关于泊松亮斑，物理学发展史上还有一段轶事。数学家泊松是一位坚持光的微粒说的科学家，他根据菲涅尔的波动理论推算出圆板的阴影中心应该出现一个亮斑，但这个亮斑却从未被人看到过，因此他认为这可以用来推翻菲涅尔的波动理论。然而意想不到的是，泊松的理论提出还不到一年，1819年，物理学家阿拉果就通过实验观察到了圆板阴影中心的亮斑。如此一来，原本是驳倒菲涅尔理论的有力武器，反而成了支持菲涅尔理论的有力依据。

　　尽管泊松亮斑实验非常奇特，但由于实验条件的限制，实验现象不易呈现，因此许多中学教师在讲解光的波动性时仅结合教材图片一语带过，很少有教师亲自在课堂上进行实验演示，这不得不说是一种遗憾。近年来，有不少教师开始针对这一实验进行改进，虽能让学生在课堂上观察到现象，但受光源和环境的影响，实验效果依旧很不理想。为此，笔者在其他教师研究的基础上对泊松亮斑的实验进行了进一步改进，突破了光源和场地的局限，改进使用了一种能全天候演示泊松亮斑实验的装置，且操作简便，效果显著。现将做法与大家分享。

　　一、改进后的实验装置及原理

　　二、改进实验的创新之处

　　三、结语

　　改进后的实验装置，能够不受光源和周围环境的影响，全天候地演示泊松亮斑实验，极大地提升了课堂教学效果。泊松亮斑实验本身奇特且有趣，学生在亲眼看到泊松亮斑的动态形成过程以后，一定会在头脑中留下深刻的印象，从而深化对“光是一种波”的理解。

　　参考文献

　　[1] 张凯.泊松亮斑的演示方法及其创新应用[J].物理之友,2019(2):39.

　　[2] 赵凯华.新概念高中物理读本(第三册)[M].北京:人民教育出版社,2007:184.

　　[3] 仲扣庄,刘炳昇,朱琦.用激光演示杨氏干涉、泊松亮斑的实验[J].物理教学探讨,2002(11):43.

王进 卞龙宝　江苏省大丰高级中学