1 阅读推广活动的时代背景

　　当今，阅读已经进入了一个日新月异的全新时代。第一，图书数量和种类的持续增长让人们可读的书越来越多;近几年，图书的印刷出版都保持了一定比例的增长，如2013年全国共出版图书44.4万种，较2012年增加3.0万种，同比增长7.4%[1]。第二，阅读的方式变得多样化，电子书、智能手机、移动终端的出现极大改变了人们的阅读习惯。一方面，可读的内容越来越丰富，但其中内容良莠不齐;另一方面，人们阅读的时间有限，阅读能力未随之提升，这就造成了经典图书无人问津等一些不合理现象的出现。所以，阅读对个体而言虽然是个性化的行为，但对阅读的适当干预和引导是非常必要的。2020年5月，“全民阅读”被第七次写入政府工作报告，在这样的时代背景下，图书馆和阅读推广活动的作用和意义更加凸显。

　　2 图书馆阅读推广活动的独特性

　　3 阅读推广活动对馆员的能力要求

　　4 阅读推广活动对馆员的能力促进

　　5 结语

　　2015年12月31日，教育部印发了《普通高校图书馆规程》，明确提出高校图书馆应“积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活动”[7]。每名高校图书馆馆员都有责任和义务去开展阅读推广工作，自觉加入这个“功在当下，利在千秋”的伟大事业中。作为馆员，要适应“阅读推广人”这个新角色，积极参与阅读推广活动，锻炼相应能力，使自己成为一名优秀的阅读推广人。能力的积累不止在于参与大规模的活动，也在于平时与读者的点滴互动。只要所有馆员共同努力，定能唤醒每一位读者的阅读热情，把全民阅读推广事业推向一个新的高峰。

　　参考文献

　　[1] 中国新闻出版研究院.2013年我新闻出版业收入1.8万亿，增长9.7%[EB/OL].[2017-04-05].http://news.xinhuanet.com/zgjx/2014-07/11/c_133476239.htm.

　　[2] 王波.阅读推广、图书馆阅读推广的定义—兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例[J].图书馆论坛,2015(10):1-7.

　　[3] 范并思. 阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析[J].中国图书馆学报,2014(5):4-13.

　　[4] 姜继业.图书馆服务创新能力现状分析与提升途径[J].大学图书情报学刊,2014(5):115-118.

　　[5] 许天才,杨新涯,王宁,等.图书馆阅读推广的多元化趋势研究—以首届高校图书馆阅读推广大赛为案例[J].图书情报工作,2016(2):82-86.

　　[6] 赵靓,姜晓,李晓蔚,等.AIDA模型在阅读推广中的应用探析—以四川大学图书馆“微拍电子书”为例[J]. 大学图书馆学报,2016(5):84-88,127.

　　[7] 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].[2016-01-04].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

杨焕昌　合肥师范学院图书馆