阅读对个人、社会和国家有着重要的意义。为促进全民阅读，提高公民的思想道德素质和科学文化素质，2017年国家出台《全民阅读促进条例》，2018年教育部出台《中小学图书馆(室)规程》(简称《规程》)，明确把“积极创建书香校园，组织形式多样的阅读活动，促进全民阅读工作;鼓励开展图书借阅数据分析，有针对性地改进学生阅读”作为图书馆工作的重要任务[1]。因此，在图书馆开展阅读推广顺应时代主题，能体现图书馆的担当。

　　广州市铁一中学为广州市属完全中学，一直以来，我校图书馆(简称我馆)坚持开展校园阅读推广工作，希望从中学生阅读情况的分析中获得启示，从而优化升级阅读推广策略。

　　一、中学生阅读情况的分析

　　二、中学图书馆开展阅读推广的策略

　　三、结语

　　本文从图书馆工作角度出发，对中学生阅读情况做了一些分析和探讨，提出一些问题，并提供阅读推广策略以解决问题，促进阅读。本文的分析和策略还存在不足之处，有待今后更深入的探索和研究，以推动图书馆阅读推广工作迈上新台阶。

　　参考文献

　　[1] 教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程》的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/jcys_jyzb/201806/t20180607_338712.html.

　　[2] 李梦楠.延吉市第六中学学生阅读现状调查与分析[D].吉林:延边大学,2014.

　　[3] 张慧宁.中学生课外阅读现状调查及研究[D].西安:陕西师范大学,2016.

　　[4] 张文华.高一语文课外阅读现状调查及策略研究[D].福建:闽南师范大学,2020.

　　[5] 詹世友.全民阅读时代中学生阅读素养的培育[J].教育学术月刊,2019(11):77-83.

　　[6] 郑伟青.高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析[J].图书馆工作与研究,2012(8):108-112.

朱穆君　广州市铁一中学