2016年10月3日“中英教育技术与教育装备比较研究”课题组一行8人踏上英国教育考察之旅，先后与BESA(英国教育供应商协会)及当地教育软硬件企业进行了交流，并参观了两所基础教育学校。通过英方的介绍，我们了解英国教育阶段划分与我国不同。

　　我国教育大致可以分为以下几个阶段：学前教育(指3～5岁的儿童在幼儿园接受的教育过程);初等教育(指6～11岁的儿童在小学接受的教育过程);中等教育(指在12～17岁期间在中等学校接受教育的过程);高等教育(继中等教育之后的专科、本科和研究生的教育)，继续教育(包括成人技术培训、成人非学历高等教育以及扫盲教育)。

　　而英国的教育阶段分为以下几个阶段：第一阶段：3～5岁的幼儿园教育。第二阶段：5～11岁的小学教育。第三阶段：11～16岁的中学教育。5～16岁为法律规定的强制教育阶段，适龄儿童必须入学，由国家负责必需的学费、书籍和必要的供应。第四阶段：16～18岁是中学高级班(或大学预备班)，为中学至大学的过渡期，也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。完成预科的学生主要参加普通教育高级考试(General Certificate of Secondary Education，Advanced level，简称GCSE-A level)，而职业技校的学生除了要参加GCSE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试(General National Vocational Qualification，简称GNVQ)。第五阶段：大学教育，一般从18岁开始，读本科需要3～4年(医科为5年)，可取得学士学位;硕士通常为1～2年;博士为3～5年。

　　10月4日，课题组一行来到伦敦的哥本哈根小学。该校建立于1886年，钟楼外墙镶嵌的纪念牌昭示出久远与古朴。这所学校的学生来自周边社区，不同肤色的孩子聚集在这里学习，在英国像这样的公立社区学校还有很多。教学楼旁的一块电子展示屏进入我们的视野，才觉得学校有了一些现代气息。

哥本哈根小学1886年建校铭牌

　　进入教学楼时，我们每个人都领到一张参观证，上面有条形码和每个人的名字，学校要求进入学校教学区的外来人员，如维修人员、参观人员等，通过扫描条形码进行记录，也就是我们所说的来客登记或者门禁系统。

　　哥本哈根小学附设一所幼儿园，进入校后负责接待的教师先带我们到幼儿园进行了参观。

　　进入到幼儿园，看到孩子们在户外有的玩着滑梯，有的提着塑料水桶，有的拿着塑料铲，有的推着小推车做着一些活动。

　　幼儿园的室外活动区域没有更多的大型玩具，玩具多数是实木做的，还有一些废旧的轮胎制作的玩具，看起来很结实、实用。

　　室外活动区用不同的线条勾落出带有数字和字母的曲线、圆、人行横道等图形，并没铺设塑胶跑道或进行地面软化处理。

幼儿园的户外活动区

　　进入室内，一个班的孩子在教师的带领下，在一块触摸电视大屏上学写英文字母。据负责接待的教师介绍，这是这所幼儿园中唯一的一块触摸屏，其他教室还都是几年前统一配置的交互式电子白板。孩子在写画过程中，教师会用手机拍照记录孩子的活动的图片，视频等过程资料;通过2Simple这家公司提供的软件上传服务器记录下来。经过了解，我们发现这款软件类似我国学校使用的家校通一类的互动软件。为了保护幼儿的视力，触摸屏的背景色被设置成绿色，且使用一般不超过10分钟，学习写字环节后，教师就会组织孩子换到画画、弯折彩色吸管、小厨房等活动区域中。幼儿园的设施虽然显得很陈旧，但是处处还是能够感受让孩子在活动中得到相应的生活能力锻炼。

　　参观完幼儿园，哥本哈根小学的校长引领我们来到小学的教学楼，就是1886年建的校舍。教学楼内墙壁用油漆粉刷的白白的，显得干净整洁。每一个班外面都留有展示学生作品的墙报，墙报的边框及背景或用彩色纸张，或用彩色的布，墙报的内容都是学生自己制作，均是手写的没有打印件。

　　我们进入了一间教室，由于班内只有十几个学生，显得教室很大。桌椅是围成一组一组的，教师在用交互式电子白板和投影机组成的多媒体设备上展示着教学内容。教室四周墙上的展示有图片的，文字卡片的学生作业。学生用的教材和书本都放在教室后的格子中，码放得很整齐。教室内学生的休息区有靠垫和地毯。教室内的照明无论是日光灯管还是节能灯都镶在灯罩内，灯光很柔和。强电和弱电虽然是明线，都规范的走在线管和线槽之中，电源插座距离地面30～40厘米高，每一个电源插座都带有开关。而我国小学教室的规范要求所有电源(包括弱点的信息点)都要距离地面1.8米。在公共区域，我们发现一个叫做“Peace”(安静)的房间，类似我们学校的心理咨询室，会让好动的学生到这里调整，也可用于穆斯林学生做祷告用。

名叫“Peace”的房间

　　随后，校长带领我们来到整个楼的楼顶，她这里是学校开辟的种植园，让学生在这里栽种一些蔬菜和水果。

学校楼顶的种植园

　　在学校的信息化建设方面，网络通到每一间教室，教室内都配有一套计算机、交互式电子白板加短焦投影机的多媒体设备;没有专门的计算机教室，十几台笔记本电脑放在了一个图书阅览兼用午餐的公共区域。学校笔记本电脑配备与学生人数之比没有固定的要求。

公共区域内放置的笔记本电脑

　　教师有一个公用的电子备课室兼文印室，可以在这里备课和打印教学资料。

公用的教师电子备课室兼文印室

　　据校长介绍，学校的设施设备比较陈旧，自从她来了以后，开始更新设备，尝试引入平板电脑教学，ICT在教学应用也刚起步。但是私立的学校信息化环境和先进设备的应用还是不错的。她甚至感叹，英国虽然是发达国家，但办得是发展中国家的教育。

学校的教室布置

　　总体来看，哥本哈根小学整体的软硬件配置均不如我国发达地区的学校配备，应用水平和我们差不多。需要注意的是，英国与我国教育体制不同，5～11岁为英国的小学阶段，对于知识学习要求没有我们那么高，更多的倡导快乐学习。

　　张学虎 北京市密云区教育信息中心