1　研究背景

　　近些年，国家大力推动传媒文化事业的发展，2011年推进实施三网融合以来，传媒行业进入了高速发展变革时期。与此同时，作为传媒人才培育基地的艺术类高校，在新媒体行业发展形势日益良好的大环境下，更需要进一步把人才培养与社会需求紧密结合，培养出具备卓越实践能力的专业复合型、应用创新型的传媒人才。为了进一步提高实验教学水平，促进优质教学资源整合与共享，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，在国家和地方教育管理部门的大力支持与推动下，自2005年起建立了一批国家级和省级实验教学示范中心。传媒类实验教学示范中心也在其中占有很大比重。实验教学示范中心作为高校实验教学的特色示范教学机构，集中了先进的仪器设备和环境配置条件，拥有先进的实验室建设模式、运行机制和管理体制。要将这些先进的硬件设施和教育理念转化为具有示范效录的优秀教学成果，高素质的实验教学队伍在其中起着关键的桥梁作用。因此，示范中心建设的核心要素之一就是中心队伍的建设。

　　2　现状分析

　　3　思考与对策

　　4　结束语

　　传媒类实验教学示范中心的队伍建设既有实验队伍建设的共性，又有其特殊性。我们要以科学的可持续发展的眼光，运用创新思维和方法，开阔视野，紧密贴合“十三五”教育发展与人才培养规划，结合传媒特色，进一步深化实验室建设与发展改革，建立科学有序的实验室管理机制，推动实验队伍健康稳步地成长。

　　参考文献

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　　沈丽霞 伍伟国 浙江传媒学院实验室与设备管理处