高校实验室是培养创新人才的重要阵地,是科技创新的主要场所,是向社会提供服务和展示高校水平的窗口,因此,如何加强实验室建设,提升实验教学水平,成为各高校教学改革的重要内容[1-3]。开展实验仪器设备自行设计和研制活动,是提高实验教学质量、提升实验教学水平、更新实验项目与内容、提高教师及实验技术人员业务能力的重要手段,对促进实践勤俭办学理念、实验室建设和实现实验室可持续发展具有重要意义[4-5]。
无机化学实验是学生进入大学后,在化学实验技能方面受到系统和严格训练的开端。它不仅为学习无机化学的基础理论提供了依据,也为后续课程的实验打好了基础,还为以后独立进行科学实验和科学研究起了开路铺石的作用。物质的制备、分离和提纯是无机化学实验中非常重要的部分,在暨南大学第三版《无机化学实验》教材中,也增加了该部分的内容,以期加强培养学生的动手、分析能力,进一步提高实验课的质量[6]。
本项目紧密结合无机化学实验教学实际情况,设计制备了一套集成式实验台,有效解决了原有实验设备的一些问题,提高了教学实验效率,改善了实验教学环境和质量,也提高了教师及实验技术人员的业务水平。
1 研究背景
2 自制设备实践
3 教学应用及评价
4 结语
实验教学是培养学生创新能力的重要手段,是连接理论与实践的重要桥梁[10]。自制实验设备的开发研制,是提升实验教学水平的重要手段。我校紧密结合教学实际,开发研制了集成式实验台,有效解决了原有无机化学实验中加热效率低、称量过程久、实验准备过程烦琐等问题,增强了实验技术人员分析问题、解决问题的能力,加深了对相关实验课程的认识。同时,也为提高实验教学效率和质量、改善实验教学环境,起到了良好的作用。
参考文献
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王大刚 曾玉祥 陈少军 深圳大学材料学院 |