为适应任职教育的要求,提升学员的专业技能和岗位任职能力,必须针对装备特点,运用新理念、探索新模式、研发新手段,不断加强新装备教学条件建设,构建新装备维修训练专业教室体系。为全面推进军队院校教学向实战化靠拢,有效拓展实践教学条件,需要积极谋划航空装备保障专业教室规划建设,在建设思路、模式、方法等方面积极开展探索和改革实践,才能有力提升教学保障基础,保证各类人员的教学培训质量。
1 专业教室建设存在的误区及问题
2 专业教室建设的原则和思路
3 专业教室的建设要求及教学模式改革
4 专业教室建设取得的成果效益
5 结语
专业教室不同于常规教室,也不同于实验室或者教练室。专业教室重“教”,一切为知识领悟、技能形成、态度建立服务;实验室重“验”,通过实验实作验证成熟的理论或不成熟的设想等;教练室重“练”,通过多次演练操作使技能形成。虽然,专业教室可以具备一定的实验实作条件,但其基本功能仍是理论教学功能,不能以实验室或者教练式的标准建设和运用。因此,航空装备保障专业教室的基本概念可以总结为:具有鲜明的军事装备特色,以用于军事装备操作和维护教学为目的,以现代教育技术为支撑,具备多种现代化教学手段,功能齐全,设施完备的室内教学场所,是现代技术与传统教室相结合、理论与实践教学相统一的专用教学设施。
参考文献
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司剑飞 赵时 战祥新 海军航空大学青岛校区 |