虚拟化技术作为一种典型的云计算应用模式近年来在各行业得到了应用，以云桌面交付方式以其统一管理、便捷接入与弹性服务等优点在高校已有了应用[1-2]。随着服务器硬件资源的提升、虚拟化软件功能的完善以及虚拟显卡在云桌面的应用，对高校实验教学的信息化技术又推进了一步[3]。对新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)期间不能返校的情况下，实验室及时做出应对策略，从“停课不停学”的原则出发，结合已有的虚拟桌面的建设经验，为学生提供线上的学习手段，支撑了学生的课内仿真实验教学，同时还满足了学生远程进行科研仿真研究实验的需求。对原有的机房各种网络版软件及科研专业仿真软件运行环境分析，结合学生的个性化需求充分利用实验室已有的软硬件资源，多维方式的桌面虚拟化技术进行了重新部署和分配，尽可能将学生所需的软件资源通过虚拟桌面发布提供给全国各地的学生使用，有效保障了在线仿真实验及相关科研实验正常进行。

　　1 云桌面的虚拟化架构

　　2 多维部署探索和实践

　　3 应用经验与问题

　　4 结语

　　桌面虚拟化架构的虚拟技术的灵活性解决了特殊时期远程实验教学仿真和科研仿真实验，实现了集中管理和部署，以及高可靠性的系统运行目标。虚拟桌面必须依赖于实际网络环境，使用过程既要保证流畅度也要保障画面质量良好的用户体验，在有限的资源下做出适当的取舍以满足基本需求，针对应用中获得的经验和发现的问题，在后续扩展建设中会根据并发数改进出口带宽。通过虚拟桌面异地远程使用所需的实验室软件资源进行实验教学和科研实验，为网络实验教学和科研资源共享进行了实证研究。虚拟化技术在实验教学信息化进程中仍需探索，还需进一步挖掘有限资源翻转率提高手段和技术[11]，逐步将信息技术在实验教学高速渗透并逐步改变原有教与学的方式，从而灵活适应线上教学的突发情况。

　　参考文献

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　　[2] CALYAMA R,PATALIAC R,BERYMAN A,et al. Utility-directed resource allocation in virtual desktop clouds[J].Computer Networks, 2011(18):4112-4130.

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　　[5] 王宏.虚拟桌面操作系统的原理和应用[M].武汉:中国地质大学出版社,2018.

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　　[8] 李康,陈清华.分析对比VDI常用的几种远程桌面协议[J].信息系统工程,2020(1):111-113.

　　[9] 李兆华.云环境下Linux视窗协议研究和实现[D].成都:电子科技大学,2014.

　　[10] 刘子杰,文成玉,薛霁.基于SPICE协议的虚拟桌面技术[J].计算机系统应用,2018,27(4):100-103.

　　[11] 杨选瑾,熊宏齐.研究型大学实验教学信息化实证研究[J].中国大学教学,2018(3)75-78.

毋妙丽 段晓英 洪玲　同济大学道路与交通工程教育部重点实验室