1 信息技术提升教学水平和创新教学模式的意义与作用

　　党的十八大以来，我国在教育信息化方面取得了长足的进步，特别是在“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的“三通两平台”的大背景下，优质教育资源覆盖面不断扩大。支撑教育改革发展的能力显著提升，融合应用的理念广泛传播，普遍用、经常用、深度用逐步成为课堂教学的新常态，逐步探索并形成了有中国特色的信息化发展道路[1]。

　　教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的通知中明确指出：“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用[2]”。

　　2 信息技术提升教学水平和创新教学模式的方法

　　3 信息技术促进高校智慧教室环境建设

　　4 信息技术对促进教学效率提高的积极作用

　　5 结语

　　在新形势下，以信息技术的理念引领教育现代化，既要注重提升教育信息基础设施建设水平，又要以加强优质教育资源开发与应用为重点，科学构建区域智慧教育管理信息系统，才能最终走出一条符合当下需要的创新教育教学改革的新道路。

　　参考文献

　　[1] 张越,许珊珊,黎阳,等.微课教学模式对大学生学习动机的影响研究[J].中国校外教育,2018(10):78-79.

　　[2] 周孔标.现代教育技术应用于教育教学的重要性[J].企业科技与发展,2008(16):187-188.

　　[3] 杨建新,孙宏斌,李双寿,等.美国高校创新教育实验室和社会创客空间考察[J].现代教育技术,2015,25(5):27-32.

　　[4] 邢根生.对现代教育技术与高校创新教育的研究[J].教育现代化,2018(3):132-133.

　　[5] 李阳,于海燕.基于现代教育技术下高校创新教育的方法和策略[J].农业网络信息,2018(5):69-71.

　　[6] 陈影,张爽,张伟宏,等.MOOC+雨课堂混合式教学模式的构建:以护理解剖学教学为例[J].解剖学研究,2019,41(4):332-334.

　　[7] 蒋春林.远程教育资源运用[J].科学咨询:教育科研,2014(12):63.

　　[8] 鲁立军,高江江.以信息技术为导向构建高校智慧教学新模式[J].电子测试,2021(3):127-128.

王彦 鲁立军 田东阳 吴伟　北京联合大学教务处现代教学技术中心