仪器设备是高校教学、科研顺利进行的物质基础，是高校完成人才培养、提高社会服务的重要保障。固定资产管理是教学科研工作的重要组成部分，固定资产的使用效率、配置优化、合理处置关系到高校资产管理水平，进而影响高校的办学水平和健康发展[1]。而在固定资产的管理中，仪器设备的报废处置是管理工作的重点和难点。资产报废处置主要涉及闲置资产、因技术等原因并经过科学论证确需报废和淘汰的资产、盘亏、呆账及非正常损失的资产、已超过使用年限无法使用的资产等，需要进行产权注销的一种资产处置形式。高校固定资产报废过程是资产管理的重要环节之一[2]。本文针对当前高校仪器设备报废工作中存在的一些问题，提出了做好报废处置工作的一些初步思路。

　　1 固定资产报废管理中存在的问题

　　2 对仪器设备报废管理的改进措施和思考

　　3 结语

　　固定资产报废处置是资产管理过程中的最后环节，是提升教学科研水平的基础条件，也是弥补实验室空间不足现状的有效举措。需要资产管理人员通过实践，发现问题，提出问题，进而推动管理制度的完善，建立合理、严谨、科学的具有可操作性的机制。设置专职管理人员，提升管理层次，提高管理水平，最大限度利用好仪器设备，管理好资产。同时，要加强宣传资产管理的各项政策，各级人员要更新观念，重视资产管理，固化管理意识，对资产管理工作有清醒的认识，推动管理工作有序进行。使管理人员对资产报废工作进行整体规划，提高工作效率，加速资产的循环流通，避免国有资产流失浪费。保证学校教学科研以及办公各项工作的顺利进行，为加强人才培养、促进学校建设提供有力的支撑。

　　参考文献

　　[1] 王英力.高校固定资产报废处置流程及问题研究:以江苏省属高校为例[J].低碳世界,2019,9(10):307-308.

　　[2] 刘建秋.关于建立和完善高校固定资产报废处置内控机制的思考[J].高校后勤研究,2011(1):6-7.

　　[3] 赵静,施巧芳,吴俊,等.高校固定资产报废处置的改革措施[J].中国现代教育装备,2019(23):1-2.

　　[4] 丁莉萍.加强高校仪器设备固定资产报废处置监管研究:以南京工程学院为例[J].科技信息,2013(34):13-15.

　　[5] 何畔,张小蒙,刘欣,等.高校仪器设备调剂报废管理工作的探讨[J].实验室研究与探索,2014,33(11):290-293.

李海霞 陈明明 赵华新 吕春芳 段红　河南农业大学