高校科研实验室是“双一流”建设的支撑平台，随着国家对高等教育的投入不断加大，高校科研实验室的硬件条件得到了极大改善，同时对实验室的建设与管理也提出更高的要求。经过二十多年的建设与发展，高校科研实验室在大型仪器设备采购[1-3]、仪器设备使用[4-5]、开放共享机制[2,5-6]、实验室安全管理[2,5,7-9]和人才队伍建设[1,6,10-13]等方面探索并积累了许多成功的经验，形成了一系列值得推广借鉴的制度，如大型仪器设备采购论证招标制度、仪器设备预约管理系统、门禁系统、实验室安全管理课程体系和实验室安全责任体系等。这些经验和制度为高校的教学和科研发展提供了有力的支撑与保障，为建设世界一流大学做出了重要贡献。

　　目前很多关于实验室建设的研究针对实验室制度建设提出了有效的方法与建议，但这些研究主要关注仪器设备的管理层面，忽视了实验室的文化建设与精神传承。实验室作为建设世界一流大学的技术支撑平台，不仅要拥有世界一流的仪器设备和管理体制，更要拥有优良的实验室文化精神，才能更好地服务于教学和科研，培养出优秀的拔尖人才，产出一流的研究成果。

　　实验室文化应该包括实验室制度、规范、运行机制以及在运行过程中不断创造形成的集体价值观与行为规范，通过传承形成实验室的文化传统与精神，自觉地约束规范师生的实验室行为，从而保障实验室正常高效运转。未来科研实验室的建设与管理体制机制改革应该结合高校“双一流”建设需求和学科专业特色，从提升实验室支撑服务能力出发，加强实验室文化建设。

　　1 转变实验室管理理念

　　2 实验室文化建设

　　3 结语

　　实验室文化体现为实验室人员的价值取向、思维方式、角色认同、态度倾向与行为方式等内容，通过实验精神文化建设，促使实验室成员形成共同的信念、和谐的氛围，按照实验室的共同价值观念和行为准则工作和学习[15]，这是未来实验室建设与管理的重要方向之一。高校科研实验室应根据每个实验室或实验平台的专业特点不断探索和实践，建设具有自身专业特色的实验室文化，推动建立健全符合高校实验室良性运转的规章制度和实验室行为规范，为实现国家建设世界一流大学和世界一流学科的目标做好支撑和服务。

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张玉芬 徐冰 朱璧如　北京师范大学生物多样性与生态工程教育部重点实验室