学习空间作为开展教学活动的重要场所,其空间构建对教学活动的开展与素质教育理念的建立有着重要的影响。我校以学生为中心,旨在创造良好的学习氛围,激发学生的学习动机和探究精神,着重培育学生的实践力、创新力和协作力。随着各种现代学习空间的构建,课程类型的不断融合和创新,教学模式也朝多元化、开放式发展。
在新的教育理念指导下,我校着手建设学科专用教室(简称专室),旨在重构学生的学习空间,促进各学科之间的相互交融,拓展教学内容的丰富性,拓宽教育途径,实现教育模式从知识教学到培养学生核心素养的转变,提升学生的学习能力。
一、学习空间重构的育人价值
二、学习空间重构策略
三、结语
我校通过全面推进学科专室、学科实验室的建设,突破了原有学习空间与功能形态,在丰富的学科资源和现代化技术的支持下,使教学内容不断拓展,教学方法与各空间维度不断融合和创新。我校把学习空间生活化,让学生更愿意去触摸、了解学科设备和知识,拉近了学生与学习空间之间的距离;重视学生的课堂体验,支持学生的各项课堂互动,通过各个学科专室的建设,使空间与课程有效融为一体,共同发挥育人的综合效应。
霍劲松 北京市密云区第二中学 |