学习并非人类独有的本领，所有生命也并非都需要学习。许多动物的生存本领是靠遗传来实现的，但是，人类选择了最开放的方式—学习。人类学习的过程就是塑造大脑的过程。本文将从学习的大空间角度阐述学习的进化。

　　学习的过程对人来说就是塑造大脑的过程。人类的学习进化分成四个阶段：一是自然学习阶段，二是经典学习阶段，三是现代学习阶段，四是未来的超级学习阶段。

　　一、自然学习阶段

　　二、经典学习阶段

　　三、现代学习阶段：图文学习

　　四、超级学习阶段

　　与前三个阶段的学习相比，未来会走向超级学习，它的最大特点是每个人的大脑都将成为被改造的新空间。人工智能和生物技术不仅仅可以革新各国的社会和经济，而且可以革新人的身体和心灵。2019年7月18日，Neuralink公司的创办者马斯克在发布会上演示了“脑机接口”设备，已向世界证明大脑被开发的可能。超级学习的主要矛盾是学习者思维、情感发展的多样性需求和知识获取的机器化之间的矛盾。机器化会带来更快捷、更强大、更有操作性的“复制”，但是教育应该是培养更有趣、更有意义、更有创造性的人。

　　空间，正因为“空”才有它的价值，如果满了就没有价值了。教育者应该认识到“每个教育空间都是儿童思想的创新实验室。每名教师走进教室的时候，都在改变学生的大脑，这是一项充满了挑战也充满了意义的工作”。

　　(文章根据论坛发言整理，未经本人审阅)

倪闽景 上海市教育委员会