近年来，在陕西省学前教育发展过程中，教育发展不均衡的现象逐渐显露出来，深究这种现象出现的根本原因，一方面是陕西省经济社会发展不平衡;另一方面则是城乡区域发展过程中出现的二元结构矛盾。在我国其他省份，学前教育发展不均衡的现象同样无法避免。从现阶段而言，我国学前教育的首要目标便是尽可能大范围地普及学前教育，最大程度地实现教育资源的公平分配，而其重点便是在农村地区大力发展和普及学前教育，从而从多方面更好地完成学前教育均衡发展的最终目标。

　　一、陕西学前教育均衡发展的基本情况

　　二、陕西学前教育均衡发展的财政路径选择存在的问题

　　三、关于陕西学前教育均衡发展的财政路径的几点建议和对策

　　四、结束语

　　各级政府通过落实各相关文件精神，建立一套完整科学的学前教育保障体系，不仅仅是教育强国的需求，更是缩小城乡差距的需要，也是实现社会公平的需求。在陕西省经济发展的过程中，更加应该把对学前教育的财政扶持放到一个重要的位置，从各方面入手，制定相关政策，切实贯彻和落实好各项要求和措施，确保每一位适龄儿童可以在相对公平的环境中接受优质的学前教育。

　　参考文献

　　[1] 李少梅.政府主导下的我国农村学前教育发展研究[D].西安:陕西师范大学,2013.

　　[2] 邬平川.学前教育投入的财政法保障研究[D].合肥:安徽大学,2014.

　　[3] 翟青阁.我国学前教育财政投入不均衡问题研究[D].北京:北京交通大学,2015.

　　史文秀 宝鸡文理学院教育学院