二氧化碳与氢氧化钠溶液反应实验，是我国义务教育教科书初中化学现行教材[1-2]中关于氢氧化钠化学性质的重要实验，通过实验探究，可让学生理解和掌握氢氧化钠能与二氧化碳等许多非金属氧化物反应。但是，在部分现行教材中关于该实验却没有明确的实验设计，而仅是一句话带过。为了帮助学生理解和掌握，特利用废旧洗手液瓶和注射器自制了简易反应装置。

　　一、改进实验装置的设计

　　二、改进实验装置设计的创新性

　　一是利用改进实验装置进行实验，现象明显，可观察性强，能够充分证明反应的发生过程。

　　二是利用废旧塑料洗手液瓶代替玻璃仪器作为反应容器，并利用废旧注射器代替分液漏斗，安全性高，且可控制反应的发生与停止，还能节约药品，降低实验成本。同时，还可避免利用废旧矿泉水瓶作为反应容器的实验过程中，容器发生形变时翻倒造成实验失败，稳定性好，实验成功率高。

　　三是将制气、验气集于一体，使教材中抽象的实验现象变得直观、真实，而且现象特别明显，便于学生观察和理解。

　　四是装置设计简单，操作方便，科学合理，对比性强。

　　五是利用废旧物品自制反应装置，变废为宝，取材易得，成本低廉，能促进废旧物品的再利用，绿色环保。

　　六是装置小巧玲珑，使用和携带方便，便于教师课堂演示和学生进行课外探究。

　　参考文献

　　[1] 义务教育教科书九年级化学下册(仁爱版)[M].北京:科学普及出版社,2012.

　　[2] 义务教育教科书化学九年级下册(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2012.

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