在新高考改革的背景下,随着2019年八省市高考改革新方案“3+1+2”模式的出台,我校已正式开始实行选课走班教学,每名学生都可以根据自身学习规划,科学合理地选择课程,以适应新高考。此举在促使学生全面而有个性地发展的同时,也不可避免地为教学管理带来了一些问题。例如:同一班级的学生可能选修不同的科目,根据课程去不同的教室上课,上课学生的流动性以及学生座位的不确定性给课堂考勤带来一定麻烦,若用原有点名的方式则会浪费大量宝贵的上课时间。这使以往的班级管理、教学一体化的模式面临着巨大的挑战。而课堂考勤是教学过程中的一个重要环节,严谨高效的课堂考勤管理工作是塑造良好的学习风气、提升学生的学习积极性、维护课堂教学秩序的基础。人脸识别技术作为一种新兴技术被应用到考勤管理系统中,为提高学生考勤管理制度的执行效果,保障教学活动的质量与效率提供了高效且可靠的技术支撑。
一、人脸识别考勤技术
二、人脸识别考勤技术在中学课堂的应用
三、结语
1.分析发现
考勤效率与教师的教学组织关系较大,如教师要求严格的课堂,考勤准确度高,异常情况少,考勤所用时间短。此外,系统操作开发应更人性化,如考勤异常情况中的学生请假标记需要班主任来处理,本次研究中发现,班主任因为工作繁忙或其他原因基本无法对请假学生进行及时标记,这个问题有待系统进一步优化。
2.问题反思
此课题所研究的基于人脸识别的无感式考勤技术在中学课堂中尚属新兴应用,没有丰富的理论指导和实例参考,尤其是在系统架构方面,属于“摸着石头过河”。由于前期考虑不足,多数细节、功能都是边实践边完善的:从开始在微信公众号推送消息,实践后发现公众号不能满足实际需求,到研发专用的App来进行终端服务。此外,在此研究基础上,笔者也将继续探究基于人脸识别技术的智能监考和课堂教学行为分析等功能。
3.思考存疑
人脸识别技术给工作和生活带来了极大便利,但是,关于人脸识别数据采集是否侵犯个人隐私的问题也受到社会的广泛关注,并成为一个值得思考的问题。
参考文献
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李辉 湖南省长沙市第十一中学 |