在2019年的全国教育大会上，习近平总书记提出把立德树人作为教育的根本任务。因此，如何科学地利用好教育装备，是摆在基础教育发展中迫切和普遍的重要任务。随着学校教育装备的不断升级，学校的教育装备管理机制也必须同步更新，从而构建符合时代要求的特色物理实验室。

　　一、物理学科核心素养的培养需要

　　二、特色物理实验室建设策略

　　三、特色物理实验室的规划建设要求

　　1.规划原则

　　特色物理实验室建设要注重实验室的功能定位、硬件配备、实验教师的配置、管理制度、经费使用等方面。遵循“总体规划、突出重点、分步实施、以用促建、面向全体、资源共享”方式进行规划建设，努力建设符合校情的特色物理实验室。

　　2.以学校文化内涵为引领

　　学校应结合物理学科特色来构建特色物理实验室，打造物理校本课程，推动物理校本教研，充分利用实验室的墙壁走廊，张贴有关物理学家、物理知识、物理科技发展成果的各种图片，以及各种管理制度文化建设，实现标准化、科学化与特色化的有机统一。

　　3.注重安全管理

　　在特色物理实验室建设过程中始终要保障安全制度的落实。根据各自的研究领域制订仪器设备的存放、保管、维护维修、档案资料等方面的安全管理实施细则。要制订有针对性的安全应急预案，加强实验室安全意识教育。

　　4.评价走向成功

　　要把评价机制运用于特色物理实验室建设的全部工作中。对于学生的实验操作评价，要把过程评价和阶段性结果评价结合起来，使评价贯穿于所有的实验过程中，使留给学生的一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话，都能充分激发学生的实验热情，提升实验效果。只有对教师、学生和所有参与建设的人员都进行评价，才能使特色物理实验室的建设更加完善。

　　参考文献

　　[1] 何永健.对《高中理科教学仪器配备标准》变化的思考[J].实验教学与仪器,2016(4):6-7.

　　[2] 李白燕.中小学创新实验室建设探索与实践[J].教育与装备研究,2017(9):3-9.

　　[3] 尹后庆.新质量时代的教育价值追求[J].教育与装备研究,2017(4):3-8.

何永健　甘肃省永昌县第一高级中学