从工具的角度认识教育装备是对教育装备认知的新思路。在教育哲学和教育史学中基本未曾出现过对教育装备的论述,但是不乏对工具或教育工具作用的研究。为了更加深入地探讨教育装备的基础理论,将教育装备视为教育工具不失为一个解决问题的思路。
一、装备与工具
二、教育装备与教育工具
三、讨论教育装备与教育工具关系的意义
四、结语
教育装备的研究经历了概念的建立、方法的梳理、经验的总结以及历史的考证,但是如果不将它上升到哲学层面,教育装备的基础理论体系就永远无法构成。为了突破这一瓶颈,笔者试图从教育装备与工具关系的研究出发,希望用装备取代工具,让教育装备取代教育工具,拓展出一条独特的路径,将教育装备哲学研究开展起来、深入下去。
参考文献
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艾伦 本刊特约撰稿人 首都师范大学 |