中国现代教育装备
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 实验室建设  
基于学生能力培养的国际贸易实验教学平台构建与实践
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2020-7-1 17:06:58
  [导读]以山东农业大学经济管理学院(商学院)为例,介绍了国际贸易实验教学平台构建的现状和意义,指出了存在的问题,通过突出专业特色,构建多功能开放型实验室,强调能力培养、建设与人才培养相适应的实验教学环节,构建系统化、层次化的课程群平台,完善了学生的知识结构,提升了人才培养质量。

  在对外贸易迅速发展的今天,国际贸易人才尤其是高素质、应用型、技能型人才需求不断增加。高校国际贸易专业也面临前所未有的挑战,同时迎来了机遇。因此,山东农业大学经济管理学院(商学院)按照突出学生ABA(管理、商务、学术)能力综合培养,实施“夯实基本技能,突出专业特色,提升专业技能培养,激发创新、创业精神”的实验教学思路,在总结近几年实验教学经验的过程中,结合我校自身特色,客观分析实验教学存在的问题,以学生为本,以能力培养为目的,进行了国际贸易实验教学平台的构建与实践。

  1 基于学生能力培养的国际贸易实验教学平台构建的现状与意义

  2 国际贸易实验教学中存在的主要问题

  3 基于学生能力培养为目的的经济贸易实验教学平台的构建

  4 构建系统化、层次化的课程群平台

  5 结语

  国际贸易实验教学平台的建设始终围绕以学生能力提升为目标,通过突出专业特色,构建多功能、开放型实验室,强调能力培养、构建与人才培养相适应的实验教学环节,构建系统化、层次化的课程群平台,完善学生的知识结构,对学生开放式思维形成、综合素质的提高及能力培养起到了重要作用,具有现实意义。不仅如此,还提升了学生考研与就业质量,本院学生就业率在95%以上,且就业质量明显提高。

  参考文献

  [1] 李晓华.高职《国际贸易实务英语》课程教学改革实验研究[J].经济研究导刊,2010(18):263-266.

  [2] 周玉玺,刘勇涛,周霞.经济管理类人才培养的实践技能要求与教学环节设计[J].中国农业教育,2010(3):48-51.

  [3] 刘桂艳,张维,张玉芳,等.经管类本科专业实验教学的现状与改进[J].实验室科学,2017,20(3): 122-124.

  [4] 张大良.优化课程体系加强课程建设[J].中国大学教学,2018(12):10-12.

  [5] 陈晓艳.国际经济与贸易专业实践教学体系构建创新研究[J].2015(10):156-157.

  [6] 蔡小勇.应用型本科院校国际经济与贸易专业实习教学思考和实践[J].新余高专学报,2009,14(2):112-113.

  [7] 赵明伟,刘丽俊,王淑良.自动化专业运动控制方向工程型人才培养模式的探索与实践[J].实验室研究与探索,2018,37(7):155-159.

张玉芳 郭 蕊 张吉国 刘勇涛 山东农业大学经济管理学院(商学院)


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