2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)暴发，全国进入“非常战疫”阶段。为贯彻落实党中央的决策部署，教育部发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》。高等院校根据本科教育教学特点，积极开展线上网络教学，让“停课不停教、停课不停学”落在实处。在这个特殊时期，云上在线教学突破时空，成为代替传统课堂教学，实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的首要途径，这是在面对面教学无法开展的特殊时期对传统教学模式的一种替代，可谓是疫情防控期间的“雪中送炭”。

　　近年来，我国高度重视教育信息化建设，并在多年努力探索中形成了一条具有中国特色的教育信息化建设之路，这为疫情防控期间的“停课不停学”提供了坚强而有力的支撑。同时应该认识到，疫情防控期间应用于“停课不停教、停课不停学”的云上教学与日常教学中的教育信息化本质是不同的[1]。利用互联网平台进行在线教育，并非只是把已有的教育信息化资源和平台使用起来;必须看到，完全脱离课堂教学这一载体，将教学的组织、师生的互动等全部教学要素都通过网络途径完成并不简单。如何高效、快速地打造出一堂高质量的线上直播课堂显得尤为重要。课题组教师积极探索，根据往年开展混合式教学的经验，结合疫情防控，克服困难，集思广益，精心设计，集成各平台优点，探讨出“腾讯课堂+超星学习通”的教学模式，教师可在教学准备环节(课前)、课堂交互环节(课中)和教学提升环节(课后)整个教学过程实现有机结合，逐级达到教学目标。

　　1 开课前的准备工作

　　2 传感器课程线上教学模式实施

　　3 结语

　　传感器课程的在线教学针对安徽理工大学机械工程学院机械电子工程专业、测控技术与仪器专业学生开展以来，课程受到了普遍欢迎和好评。疫情防控责任重大，学生培养任重道远!疫情防控期间的线上直播教学，是在面对面课堂教学无法开展时对传统教学模式的一种替代，可谓“雪中送炭”。教师应强化使命担当、众志成城、全力以赴，以实际行动为学生做好服务，取得疫情防控和教育教学工作的双胜利!

　　参考文献

　　[1] 魏轶娜.“新冠”疫情打破教学常态,“停课不停学”如何科学有效开展[EB/OL].https://edu.rednet.cn/content/2020/02/05/6686239.html.

　　[2] 辛建丽,张海霞.高职“公路工程计量与计价”课程网络教学平台的开发[J].温州职业技术学院学报,2017(3):85-89.

　　[3] 黄乐安.腾讯课堂在线教育在《汽车发动机构造与维修》课程教学中的应用[J].高教学刊,2017(7):104-105.

张双双 杨洪涛 张义龙　安徽理工大学机械工程学院