随着全球经济的发展，工业化制造的智能化水平和程度是体现一个国家工业发展实力的有力依据。因此世界工业强国纷纷致力于发展智能制造产业。自2014年以来，世界工业强国开始制定并颁布各种制造强国战略[1]，如德国的“工业4.0”战略、美国的“工业回流”战略等，充分说明打造智能制造强国已成必然趋势。在这一形势下，我国也提出了符合我国国情的“中国制造2025”战略。2015年11月，为了进一步发展和建设湖南省制造产业，湖南省以“中国制造2025”战略为基础，提出要全面实施推进“1274”战略，助力发展制造强国，为湖南省智能制造产业发展明确方向。

　　在此大战略背景下，湖南工业职业技术学院面对新形势、新背景、新挑战，积极响应国家政策要求，投资建设了目前湖南省高职院校中最大的智能制造产线实训基地，形成了具有一定规模的智能制造人才培养服务平台。

　　1 研究背景

　　2 智能制造人才培养服务平台构建

　　3 效益分析

　　4 结语

　　在“中国制造2025”背景下，以智能制造产业发展为契机，搭建由智能制造产线区、工业机器人智能搬运区、三坐标智能检测区和大型复杂数控加工区构成的智能制造人才服务平台，面向企业提供人才培养、技术合作交流、订单代工等服务，面向学校提供网络课程资源开发、科技研发课题创新、学生岗位就业技能实训等服务，通过提供中小企业创新创业孵化、失业下岗人员再就业技能提升、全国高校师资队伍能力提升等培训间接为政府部门服务。截至目前，该平台已取得一定的社会和经济效益。未来，将进一步加大政府、企业和学校的多维度、多角度、多层次的合作，让湖南省智能制造产业大放异彩，助力中国智能制造发展。

　　参考文献

　　[1] 潘东.智能制造方向数控技术专业人才培养模式的改革与实践:以陕西国防工业职业技术学院为例[J].教育现代化,2019,42(14):123-125.

　　[2] 严伟民,刘贵云.“中国制造2025”的支撑技术和人才需求研究[J].中国高新技术企业,2015(33):197-198.

　　[3] 李智,胡成龙,骆峰.基于协同创新的智能制造人才培养服务平台构建[J].浙江交通职业技术学院学报,2018,19(1-2):86-90.

　　[4] 廖春丽.基于“产教融合”背景下工业机器人实训基地建设的初探[J].科技视界,2018,67(18):150-151.

向艳芳 刘苗　湖南工业职业技术学院