实验室是高校开展实验教学和科学研究的主要阵地，是支撑科学研究工作的重要场所，有仪器设备和材料种类多、覆盖学科范围广、参与学生多、任务量大等特点，潜在安全隐患与风险复杂[1]。实验室安全工作直接关系广大师生的生命财产安全，关系学校和社会的安全稳定。2016年以来，教育部连续发文强化实验室安全管理，并陆续发布2016，2017，2018，2019年版《高等学校实验室安全检查项目表》，组织开展实验室安全现场检查。教育部之所以高度重视高校实验室安全工作，不仅因近年来高校实验室安全事故频发，更是因为高校实验室安全是极为重要的教学科研工作保障。为提高实验教学和科研的保障力度，辽宁师范大学建立了制度、责任、检查、教育、隐患处理“五位一体”实验室安全管理体系，细化且规范了实验室安全管理，使实验室安全管理工作效率进一步提高。

　　1 制度体系

　　2 责任体系

　　3 检查体系

　　4 教育体系

　　5 安全事故隐患处理体系

　　6 实践体会

　　7 结语

　　安全工作无小事，建立“五位一体”实验室安全管理体系，明确责任范围、规范流程，使实验室安全工作有规划、有计划、有常态抓手和长效机制，夯实教学实验室安全工作基础，有效地提升了实验室教学科研工作的保障力度。但在具体工作中，要统筹兼顾、系统推进、多向用力、全面提升，要一件事、一件事扎实地去做，一年接一年地去做，只有这样，才能增强实验室安全工作的科学性、预见性、主动性和创造性，才能不断深化安全理念，提高安全意识，继而提升实验室安全工作的效能。

　　参考文献

　　[1] 王杰.高校实验室安全管理体系探索[J].实验室研究与探索,2016,35(8):148-151.

　　[2] 光翠娥.强化实验室安全检查提高高校实验室安全建设水平[J].实验室科学,2012,15(6):189-191.

　　[3] 黄凯.北京大学实验室安全教育体系建设的探索与实践[J].实验技术与管理,2013,30(8):1-4.

　　[4] 王国田,魏万红,何朝龙,等.地方综合性大学实验室安全教育模式研究[J].实验技术与管理,2018,35(1):273-276.

　　[5] 路贵斌,姜慧敏.高校实验室安全隐患的排查与治理[J].实验技术与管理,2008,25(10):172-175.

刘长宏 赵方 宋典达 李树本 朱再明　辽宁师范大学资产管理处