探究滑动摩擦力的影响因素是初中物理的重点难点内容，教材设计的实验是物体在匀速直线运动下，通过增加物重继而增大接触面压力，得到相关数据。但是保持物体的匀速直线运动这一前提，以教材中的实验器材是无法实现的，由此得到的数据亦片面不科学。笔者以乐高机器人的核心组件作为创意理念，利用电动机匀速转动保证物体做匀速直线运动，通过改变磁铁个数改变接触面所受压力，用编程调控速度，透明且充足的实验盒灵活组合，成功自制实验器材，解决实际问题，满足教学需要，引领学生思维发展。

　　一、案例设计

　　二、开放性实验初探

　　三、针对性实验再探　为分析、论证、评估夯基础

　　四、深入性实验三探　为推理、思辨、拓展创空间

　　五、结语

　　以学生实验的收获和问题作为课堂的生成性资源，让学生成为学习主体的潜在手段。实验改进将乐高机器人和黑板借助磁铁巧妙结合，围绕实验原理进行实验改进，突破教学难点的同时突出了物理概念规律的简洁美，符合初中生的认知特点，实现了培养学生科学思维的目的。

王芳华 天津市滨海新区塘沽第六中学

王艳惠 天津市滨海新区塘沽第六中学

李云革 天津市滨海新区塘沽教育中心