现代社会是高度开放的社会，作为以传播知识文化为先导的图书馆，其阅读环境的构建更要适应社会的发展趋势，满足读者日益增长的开放性、舒适性和个性化的阅读需求，朝着更为人性化和更加开放的方向发展。高职院校图书馆作为学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的重要阵地，其功能也在发生变化，从过去的“借、阅、藏”为主要功能的空间场所，转变成集科研、学习、交流、欣赏、休闲于一体的文献信息中心、学习中心、交流中心和文化中心[1]。图书馆的服务从以“书籍”为中心，变成以“人”为中心，从人的需求出发，为读者提供包括学习、交流、研讨、欣赏、休闲在内的服务内容和形式，为读者提供美与和谐共生的开放式学习环境。

　　1 图书馆开放阅读环境的构建

　　2 图书馆管理与服务模式的创新

　　3 开放式阅读环境给图书馆管理带来的问题

　　4 学生志愿者参与图书馆管理与服务的实践

　　5 结语

　　为了满足读者日益增加的对数字资源学习、休闲学习、个性化学习的需要，构建开放式学习环境是高职图书馆建设的必然趋势，随之而来的是图书馆服务功能的多元化和多样化，也带来了图书馆管理的模式和业务流程的改革。将图书馆管理与服务和专业教学相结合，吸引专业学生参与图书馆的建设、管理与服务中，既能锻炼学生的个人品质，又能提高学生的实践动手能力，创新了图书馆管理与服务的模式，是学校实现管理育人、服务育人的良好途径之一。

　　参考文献

　　[1] 毛杰.高职院校图书馆空间再造实践与探索:以嘉兴职业技术学院图书馆为例[J].中国现代教育装备,2019(3):118-120.

　　[2] 屈红军,张静.图书馆开放式服务述略[J].兰台世界,2010(1):72-73.

　　[3] 孙超.高职院校图书馆数字化建设探究[J].图书馆论坛,2019(10):180-181.

　　[4] 赵爽.浅议高校图书馆“大流通”模式下流通部的管理工作[J].现代交际,2019(12):111-112.

　　[5] 郑坤,齐佳佳,沈建军.高校图书馆学生服务管理模式探讨[J].管理科学,2019(2):117-118.

毛杰　嘉兴职业技术学院