电工电子技术是计算机科学与技术、电气工程及自动化、自动化等专业的一门专业基础课，它主要包含电路分析基础、模拟电子电路基础和数字电路基础三大部分基础知识，其应用性和实践性要求高。电工电子技术综合实验是对电工电子技术理论教学与实践教学的补充与巩固[1]。目前，学生在进行课程综合性实验教学时主要存在以下问题。一是由于课程内容多，跨度大，学时少，学生基础知识结构的系统性较弱，不利于学生对综合实验基础理论的理解。二是学生对实验课的兴趣不高，主动性差，主要靠教师课上讲解与实验操作督促。三是做实验时，多数学生动手能力较差，容易损坏器件及设备，导致实验无法顺利完成。四是随着当前学校继续扩招，入校学生人数增多，配备相应实验器材成本急剧增加，给学校带来较大的经济成本压力。

　　1 微课+虚拟仿真在实验教学中的优势

　　2 课程总体设计

　　3 微课视频的制作

　　4 土壤湿度控制电路综合实验的设计

　　5 结语

　　将微课和虚拟仿真技术融合到电工电子技术综合实验中，课前利用微课视频进行温习巩固相关知识，课上了解实验内容，掌握电路原理，完成电路仿真及其结果分析，课后查缺补漏，完成实验报告。本文中的教学模式可以使学生利用手机随时随地学习、巩固知识，既可增加学习的趣味性，也可提高学生学习的兴趣与效率，使学生构建起系统、完整的知识体系，对理论知识有更直观、深刻的理解。

　　参考文献

　　[1] 付扬.基于Multisim技术的电子电路综合设计改革[J].实验技术与管理,2017,34(4):112-114,198.

　　[2] 余泰,李冰.微课在高校实验教学中的应用探究[J].实验室研究与探索,2015,34(4):199-201.

　　[3] 王雪.高校微课视频设计与应用的实验研究[J].实验技术与管理,2015,32(3):219-222,226.

　　[4] 袁小平.电工电子虚拟仿真实验教学中心建设的研究与探索[J].实验室研究与探索,2017,36(12):164-167.

　　[5] 梅辉,韦琴,张军林. Camtasia Studio 8.6微课制作软件的应用:以分子生物学微课制作为例[J].黑龙江畜牧兽医,2017(2):200-202,277.

　　[6] 兰吉昌.数字集成电路应用260例[M].北京:化学工业出版社,2009.

　　张雪莲1 李星沛2 谭丽蕊2　1.内江师范学院　2.重庆邮电大学移通学院通信与物联网工程学院